第一、只重方法與技巧，不重行動。
語言要靠在實際使用中提高的，而只靠學習方法和技巧是不能真正獲得。如果在研究方法和技巧方面投入很多時間和精力，倒不如在學習內容 上下工夫，不然的話，會陷入本末倒置，效果也不好。

第二、重學習速度和效率，不重“學而時習之”。
語言在運用的過程中能熟而生巧，要不斷重復訓練，培養自己的語感，達到不加思索地組織語言和再現信息的能力。

第三、憑興趣學外語，一時熱情，不能堅持。
外語學習是一個積累的過程，也是一個由易到難的過程。在這個過程中要勇于面隊困難，學會攻堅，持之以恒，工夫不負有心人。

第四、只重讀而輕聽力。
語言的信息傳遞是靠聲音、圖像和文字等載體進行的，不要只注重一方面的技能訓練，而忽視了聲音對大腦的刺激，消弱聲音感受。結果是“ 耳聾口吃”。

第五、只學不用。
實踐環節是獲取知識的一個很重要的環節，如果只學而不用，那只能會“紙上談兵”。如果丟掉實際應用，學習也不會有什么動力，結果是費 了工夫，賠了時間，“滿腹經文”而用時卻“笨手笨腳”。