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2010年5月心理咨詢師考試(二級)真題及答案10

發表時間:2011/11/14 10:17:49 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
心理咨詢師考試案例九:

一般資料:一對夫婦,均是機關公務員,兒子巧歲,初中三年級學生,為兒子前來咨詢。

案例介紹:兒子從小比較聽話,遵守紀律,聰明,平時學習成績優秀。但上初三后迷上網絡游戲,經常偷偷到網吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考,應該好好學習,曾多次發誓要堅決改掉玩游戲的壞毛病,但仍抵制不住游戲的誘惑。為此情緒低落,煩躁不安,經常發脾氣,晚上多夢,看不進去書,自稱記不住,學習成績明顯下降。夫婦兩人對此非常著急,采用了各種手段,都沒有使孩子改掉玩游戲的壞毛病.現在感到力不從心,疲憊不堪,常常失眠,晚上睡不著覺時總在討論如何教育孩子,沒有心思做其它事。聽從他人建議,夫婦二人從單位請假來向咨詢師求助,解決兒子的問題。

心理咨詢師觀察了解到的情況:該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就,是單位的頂梁柱.對兒子期望很高,要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養成才.

多選: 82 、該案例中,兒子的情緒癥狀有( )。

(A)失眠多夢                   (B)煩躁不安

(C)情緒低落                (D)疲憊不堪

單選: 83 、心理咨詢師應首先解決的是( )。

(A)學習的問題              (B)兒子的問題

(C)游戲的問題              (D)父母的問題

多選: 84 、該案例中,與兒子問題有關的事件包括( )。

(A)曾經學習成績優秀        (B)父母的要求

(C)目前學習成績下降        (D)經常玩游戲

多選: 85 、對于該案例中兒子的心理問題,心理咨詢師妥當的做法包括( )。

(A)與父母探討解決方案      (B)指導父母降低要求

(C)促成兒子來心理咨詢      (D)指導父母接受現實

多選: 86 、對于該案例中的父母,心理咨詢師妥當的做法包括( )。

(A)將其轉化為求助者        (B)幫助其調整對兒子的期望

(C)引導其對兒子客觀評價    (D)通過咨詢解決兒子的問題

多選: 87 、該案例中,兒子所面臨的問題包括( )。.

(A)學習問題                (B)行為問題

(C)智力問題                (D)品質問題

單選: 88 、對于此次咨詢,較適宜的心理治療方法是( )。

(A)合理情緒療法            (B)沖擊療法

(C)系統脫敏療法            (D)行為療法

單選: 89 、本案例中,若兒子前來咨詢,心理咨詢師適當的做法是( )。

(A)批評其做法              (B)指導其放棄

(C)接納其做法              (D)支持其做法

單選: 90 、本案例中,該對夫婦誠懇請求心理咨詢師至其家中對其兒子進行幫助,心理咨詢師適當的做法是( )。

(A)請示上級咨詢師             (B)應邀前往

(C)與咨詢師同行討論           (D)婉言謝絕

 

心理咨詢師考試案例十:

下面是某求助者的WAIS-RC 的測驗結果:

 
言語測驗
操作測驗
 
言語
操作
總分
知識
領悟
算術
相似
數廣
詞匯
合計
數符
填圖
積木
圖排
拼圖
合計
原始分
22
15
17
10
16
65
 
73
8
33
16
34
 
 
70
53
123
量表分
13
9
15
7
13
13
70
16
6
10
8
13
53
智商
110
100
107
單選: 91 、根據該求助者 FIQ 結果,其智力等級是(   )。

(A)高于                           (B)平常

(C)低于平常                       (D)邊界

多選: 92 、從分測驗結果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項包括(  )。

(A)領悟                            (B)填圖

(C)相似性                          (D)圖片排列

單選: 93 、根據該求助者智商結果,正確解釋是(  )。

(A)聽覺加工模式發展較視覺加工模式好

(B)視覺加工模式發展較聽覺加工模式好

(C)操作技能發展較言語技能好

(D)言語能力和操作能力并無顯著差異

多選: 94 、關于兒童行為量表,正確的說法包括(  )。

(A)該量表的英文名稱是 CBCL

(B)該量表是供家長用的自評量表

(C)用于識別兒童行為和情緒問題

(D)該量表被證明是有效的診斷工具

 

心理咨詢師考試案例十一:

下面是某求助者 MMPI-2 的測驗結果

量表
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICN
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
7
4
22
10
6
6
4
5
21
34
33
?
28
16
26
33
16
36
K校正分
 
 
 
 
 
 
 
 
26
 
 
25
 
 
36
43
18
 
T
45
47
66
43
52
54
47
52
71
78
65
56
50
57
59
58
48
52

多選: 95 、關于該求助者的測驗結果,正確的說法包括( )。

(A) Pd 量表的原始分為 21         (B) 370 題以后的回答有效

(C)求助者不加區別地回答項目      (D)兩點編碼類型屬于突出編碼

多選:96、該求助者的臨床表現可能包括(  )。

(A)對自己的身體功能過分關心      (B)依賴、外露、幼稚及自我陶醉

(C)憂郁、悲觀、思想與行動緩慢    (D)內向、退縮、過分自我控制

單選: 97 、臨床量表剖面圖模式屬于 (  )。

(A) A 類神經癥                    (B) B 類神經癥

(C) C 類神經癥                    (D) D 類神經癥

多選: 98 、關于簡明精神病評定量表,正確的說法包括(  )。

(A)該量表的英文名稱是 BRMS         (B) 評定需通過交談與觀察

(C)評定受測者一周內的癥狀          (D) 所有的項目采用5級評分法

單選: 99 、 24 項版本的 HAMD 量表,其因子數量為(  )。

(A)2                               (B)3

(C)5                               (D)7

單選: 100 、對于采用 O~4 評分的 SCL-90 量表,  因子分的分界值是大于或等于(  )。

(A)1                               (B)2

(C)3                               (D)4

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(責任編輯:xy)

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