為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！！

一般臨床資料的整理

一 操作步驟

（一）整理歸納一般資料。（1人口學(xué)資料2生活狀況3婚姻家庭4工作記錄5社會(huì)交往6娛樂活動(dòng)7自我描述8內(nèi)心世界的特點(diǎn)：想象力；創(chuàng)造性；價(jià)值觀；理想；對(duì)未來的描述。）

（二）整理個(gè)人成長(zhǎng)史資料（嬰幼兒期、童年期、少年期生活、青年期）

（三）整理求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)即當(dāng)前狀況。（1心理狀態(tài)：感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)；情緒、情感表現(xiàn)；意志行為；人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性；2身體狀態(tài)：軀體有無異常感覺、近期體檢報(bào)告；3社會(huì)工作與社會(huì)交往：社會(huì)功能、社會(huì)評(píng)價(jià)）

（四）對(duì)資料來源的可靠性予以說明。（評(píng)定可靠性的方法：1合理性思維；2對(duì)中介資料進(jìn)行驗(yàn)證；3心理測(cè)量；4比較同一資料的不同來源；或1就事論事；2尋找相關(guān)；3跡象分析。）（影響資料可靠性的因素：1過分隨意地交談、咨詢師的傾向性很可能給求助者形成暗示，造成求助者自我評(píng)價(jià)和環(huán)境判斷失真，對(duì)所獲資料會(huì)有重大影響；2、同一咨詢機(jī)構(gòu)中，資料收集和決策者非同一人，決策者會(huì)對(duì)資料理解錯(cuò)誤；3、求助者阻抗對(duì)收集資料有重大影響；4、原始資料與后期資料不一致，會(huì)影響診斷和咨詢）

（五）按資料性質(zhì)進(jìn)行分類整理。

二 職業(yè)傾向?qū)斫赓Y料的影響：

1、非專業(yè)的觀察者，依據(jù)日常生活的概念，從自然的角度看問題。

2、從醫(yī)療或病理學(xué)的角度看問題，傾向于求助者有病。

3、從行為主義心理學(xué)或教育工作者的角度看問題。

4、生物學(xué)家，傾向于從成長(zhǎng)角度收集資料。

5、生態(tài)學(xué)家或持生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的人。與環(huán)境失衡所引起的

中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)

世界衛(wèi)生組織于60年前（1948年）確定了全球范圍內(nèi)的健康定義：“不僅是沒有疾病和虛弱，而且是個(gè)體在身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。”但一直沒有關(guān)于心理健康的定義或標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素這一空白終于被填充。

在浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)20周年慶典暨第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)上獲悉，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)蔡焯基教授在題為《維護(hù)心理健康構(gòu)建和諧社會(huì)――心理健康概念與標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告中，首次公開介紹中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)和制定確立的過程。

最近，中國(guó)的心理衛(wèi)生專家們通過反復(fù)的調(diào)查與研究，確立了中國(guó)人心理健康6條標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素：一是，情緒穩(wěn)定，有安全感。評(píng)價(jià)要素：情緒穩(wěn)定、情緒控制、情緒積極、安全感；二是，認(rèn)識(shí)自我，接納自我。評(píng)價(jià)要素：自我認(rèn)識(shí)、自我接納；三是，自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。評(píng)價(jià)要素：生活能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力；四是，人際關(guān)系和諧。評(píng)價(jià)要素：良好人際交往能力、人際滿足、接納他人；五是，角色功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。評(píng)價(jià)要素：角色功能、行為符合年齡、行為符合環(huán)境、實(shí)現(xiàn)個(gè)人滿足；六是，適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)挫折。評(píng)價(jià)要素：接觸現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)、挫折應(yīng)對(duì)。

蔡焯基是中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)要素研究與制定的主要專家之一，他告訴記者，中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)的研究基于二個(gè)背景：一是心理健康對(duì)人生的幸福以及對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)所產(chǎn)生的影響日漸明顯；二是黨和國(guó)家十分重視我國(guó)心理健康的維護(hù)工作，心理健康的意義已經(jīng)得到國(guó)家高度重視和社會(huì)充分認(rèn)可。

專家討論后初擬出14條中國(guó)人心理健康標(biāo)準(zhǔn)：一是，智力：智力正常；二是，現(xiàn)實(shí)性：適應(yīng)周圍環(huán)境，能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)；三是，人際關(guān)系：人際關(guān)系協(xié)調(diào)；四是，社會(huì)道德：行為符合社會(huì)規(guī)范；五是，社會(huì)角色功能：能有效行使社會(huì)角色的功能；六是，自我認(rèn)識(shí)：客觀評(píng)價(jià)和要求自己；七是，自我認(rèn)識(shí)：自尊、自信、自我接納；八是，主觀體驗(yàn)：有安全感與幸福感；九是，同情心和愛：具有同情心和愛心；十是，情緒健康：心境愉快，情緒穩(wěn)定；十一是，意志健康：具有獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性；十二是，心理特點(diǎn)與年齡相符：心理行為與年齡相符；十三是，自我實(shí)現(xiàn)：有積極向上的人生目標(biāo)；十四是，人格完整和諧：人格健全，心理活動(dòng)與行為方式和諧統(tǒng)一。

據(jù)悉，此次研究人員將這14條標(biāo)準(zhǔn)組成的專家意見稿，再征求全國(guó)各個(gè)省在精神衛(wèi)生領(lǐng)域或心理學(xué)領(lǐng)域有著長(zhǎng)期深入研究的學(xué)者們的意見。

在處理時(shí)，采取的原則是：對(duì)專家的同意率進(jìn)行分析，將同意率≧95.0%的標(biāo)準(zhǔn)予以保留；將專家意見歸為合并、刪除、修改、其它四類，依據(jù)比較集中的專家意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和進(jìn)一步修改。經(jīng)過分析后得到以下10條心理健康標(biāo)準(zhǔn)：智力活動(dòng)基本正常；適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)；人際關(guān)系和諧良好；認(rèn)識(shí)自我，悅納自我；情緒穩(wěn)定有安全感；心理活動(dòng)和諧一致；社會(huì)角色功能良好；具有同情心和愛心；具有獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性（意志健康）；人生態(tài)度現(xiàn)實(shí)積極。

最后，專家提出三句話勉勵(lì)：在維護(hù)心身健康的進(jìn)程中同行；在追求彩虹般的人生道路上共勉；在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途中奮進(jìn)。

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（責(zé)任編輯：xy）

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