2013-2014學年度中考二輪復習

　　 文學常識及鑒賞——小說專項練習

　　學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

評卷人 得分

一、選擇題

　　1．選出對《格列佛游記》表述不準確的一項。（2分） （ ）

　　A．英國小說家斯威夫特的代表作《格列佛游記》是英國文學史上最優秀的諷刺小說之一，小說抨擊了當時議會、司法等方面的黑暗，揭露了英國統治者的殖民政策，歌頌了勞動人民的反抗精神，具有鮮明的民主主義思想特色。 

　　B．小說描繪了主人公英國外科醫生格列佛周游“小人國”、“大人國”、“ 飛島國”、“慧骃國”的奇遇。主人公格列佛勤勞、勇敢、機智、善良。作品想象豐富，構思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界。幻想與現實的有機統一是這部作品的最大特點。

　　C．格列佛與利立普特人的大小比例為二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。格列佛在大人國，那里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由“巨人山”一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個利立普特(小人國)人，比例倒了過來，成了一比二。

　　D．格列佛來到慧骃國，這里的馬是高雅賢良的，而人卻是一種野蠻粗俗的動物，“YAHOO”就是慧骃國里對人的稱呼。聞名世界的網站“YAHOO”(雅虎)即來自《格列佛游記》一書。

　　2．下面名著中的人物和情節對應不正確的一項是( )（1分）

　　A．孫悟空——車遲國斗法（《西游記》）

　　B．張飛——刮骨療毒（《三國演義》）

　　C．林黛玉——焚稿斷癡情（《紅樓夢》）

　　D．魯提轄——拳打鎮關西（《水滸傳》）

　　3．班級開展主題為“趣讀《西游記》”的綜合性學習活動，你也參與其中。

　　甲組同學發現《西游記》的回目名稱有對稱美，比如第二十三回：“三藏不忘本 四圣試禪心”。

　　據此規律，請你補全第二十六回的回目名稱“ 觀世音甘泉活樹”。（在下列選項中選擇） （ ）（1分）

　　A.半山中八戒爭先 B.豬八戒義激猴王

　　C.孫悟空三島求方 D.圣僧夜阻通天水

　　4．下列對名著的說法錯誤的一項是（ ）（2分）

　　A、《西游記》中塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象。其中孫悟空機智靈活、嫉惡如仇；豬八戒憨態可掬、好耍小聰明；沙和尚忠誠老實、勤勤懇懇。

　　B、《格列佛游記》中，小人國里黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營；在慧骃國，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

　　C、《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，由十篇散文組成。

　　D、《水滸傳》中魯智深嫉惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，勇而有謀。與他有關的主要情節有：拳打鎮關西、大鬧野豬林、醉打蔣門神等。

　　5．下列人物與情節搭配不當的一項是（ ）（1分）

　　A．魯智深——倒拔垂楊柳

　　B．孫悟空——大鬧天宮

　　C．格列佛——開導“星期五”

　　D．諸葛亮 ——草船借箭

　　6．選出對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容的表述正確的一項( )（1分）

　　A、保爾是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養家糊口，哥哥是個鐵路工人；小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。

　　B、達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。

　　C、到后來，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒有灰心喪氣，從沒有一點自殺的念頭，堅強的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難作斗爭。

　　D、這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上艱難寫成的，出版后產生了巨大影響。

　　7．下面表述的名著內容，有錯誤的一項是（ ）（1分）

　　A．孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。

　　B．在小人國，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧骃國，格列佛

　　發現馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

　　C．保爾·柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鐘情；后來，他倆都走上了革命道路，由

　　于工作需要，天各一方，音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時，兩人都已建立了小家庭。

　　D．魯達和李忠、史進在潘家酒樓吃酒，遇到金翠蓮父女賣唱乞討，得知他們父女受了鄭屠

　　欺負，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了鎮關西。

　　8．選出對名著《駱駝祥子》相關內容的表述錯誤的一項。（1分） 【 】

　　A．大兵們吃了敗仗，祥子乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉了三匹大兵撤退時落下的駱駝，把它們賣了幾十塊錢，從此他就有了“駱駝祥子”的外號。

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　　B．虎妞是個老姑娘，長得虎頭虎腦，像個男人一樣。其父劉四爺管外，虎妞管內，父女倆把人和車廠治理得鐵桶一般。

　　C．曹先生的社會主義言論引起偵探特務的注意，他只得遠走避難。他讓祥子回家送信，結果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計劃再次破產了。

　　D．虎妞真的懷孕了，祥子就拼命拉車干活賺錢，結果跌傷病倒，竟把虎妞的積蓄也用光了。虎妞由于難產死去，為了置辦虎妞喪事，祥子只得向劉四爺要了些錢。

　　9．選出對名著《駱駝祥子》相關內容的表述錯誤的一項。（1分）

　　A．大兵們吃了敗仗，祥子乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉了三匹大兵撤退時落下的駱駝，把它們賣了幾十塊錢，從此他就有了“駱駝祥子”的外號。

　　B．虎妞是個老姑娘，長得虎頭虎腦，像個男人一樣。其父劉四爺管外，虎妞管內，父女倆把人和車廠治理得鐵桶一般。

　　C．曹先生的社會主義言論引起偵探特務的注意，他只得遠走避難。他讓祥子回家送信，結果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計劃再次破產了。

　　D．虎妞真的懷孕了，樣子就拼命拉車干活賺錢，結果跌傷病倒，竟把虎妞的積蓄也用光了。虎妞由于難產死去，為了置辦虎妞喪事，祥子只得向劉四爺要了些錢。

　　10．下列關于文學常識和名著內容的表述錯誤的一項是（1分）

　　A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。

　　B．在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為“武圣”，這位英雄是關云長。

　　C．《童年》中對阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。

　　D．《水滸》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群豪俠仗義的英雄形象。

 

評卷人 得分

二、現代文閱讀

　　11．閱讀下列選段，完成文后問題。

　　范進即將這銀子交與渾家打開來看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不稀罕。’今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。

　　1.選文敘述的主要事件是________ 。（2分）

　　2.選文主要運用對人物的________描寫和________描寫來塑造胡屠戶這一形象，活畫了他 的性格特征。（4分）

　　3.中舉前范進恭敬地稱胡屠戶為“岳父”，而今卻隨著鄉親們叫“老爹”，這一變化說明了什么？（3分）

　　4.文中的范進中了舉，有了銀子，岳父也完全改變了對他的態度，可見范進以后的人生將“前程似錦”。那么你認為這對范進來說，是悲劇還是喜劇？為什么？（3分）

評卷人 得分

三、文言文閱讀

　　名著閱讀。（4分）

　　鄭屠當不過，討饒，魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。

　　12．本段出自《水滸傳》的精彩章節“ ”，主人公魯達后來的綽號是 。（2分）

　　13．清代評論家金圣嘆說“魯達自然是上上人物……論粗鹵處，他也有些粗鹵；論精細處，他亦甚是精細”，請結合選段內容略加分析。（2分）

　　

　　

　　閱讀下面選文，回答問題。

　　言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼、臥蠶眉，面如重棗，聲如宏鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關羽也。”紹問現居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責之未遲。”袁紹曰：“使一弓手出戰，必被華雄所笑。”操曰：“此人儀表不俗，華雄安知他是弓手？”關公曰：“如不勝，請斬某頭。”操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

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　　14．選文出自中國古典名著《 》，作者是 。（1分）

　　15．從這段文字中我們能夠看出關羽具有怎樣的性格特點？（2分）

　　16．“眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。”這段文字運用了什么角度的描寫？具體說說這樣寫有什么好處？（2分）

　　卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

　　懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”

　　于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”

　　眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”

　　17．第一段中“懿笑而不信”，司馬懿為什么“笑”？（3分）

　　18．說說司馬懿心理變化的過程。（3分）

　　19．司馬懿退兵的理由是什么？（用原文回答）（3分）

　　20．諸葛亮之所以敢使空城計，是因為什么？（3分）

評卷人 得分

四、語言表達

　　21．孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬！”眾皆領命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次，將近三更時分，忽聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時東南風大起。（5分）

作品名稱		作 者
文段情節概括（10字以內）
人物評價

　　 

　　 

　　 

評卷人 得分

五、名著導讀

　　佛祖呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”

　　大圣道：“常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”

　　那大圣聞言暗笑道：“你如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲“我出去也！”一路云光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。”又思量說：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。”寫畢收了毫毛，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗云，徑回本處，站在如來掌內道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”

　　如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指叉里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？……我決不信！不信！等我再去來！”

　　好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

　　（節選自《西游記》，有刪節）

　　22．孫大圣被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事？（4分）

　　答：

　　

　　23．孫大圣本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎么看的？（4分）

　　答：

　　

　　那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來，武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。

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　　那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來．武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前，武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力，武松把左手緊緊楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似倘著一個錦皮袋。

　　24．本文選自《水滸傳》，請用簡潔的語言概括這兩段的情節（不超過10個字）。并寫出與武松有關的另外一個故事。（2分）

　　

　　25．第一段中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎怎樣的特點？這對刻畫武松的形象有什么作用？( 3 分）

　　

　　

　　閱讀名著選段，完成下面題目。（4分）

　　【甲】我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子……平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。

　　【乙】他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

　　【丙】我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲!”

　　【丁】鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你!”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

　　26．【甲】段文字的作者是 （1） （寫出人名），

　　27．【乙】段文字出自小說《 （2）》，【丙】段文字中的“我”是（3）（寫出人名），【丁】段文字寫了（4）（概括情節）的故事。

　　28．運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）

　　古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設釘鈀宴”為上聯，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯。

　　現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

　　請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。并簡述其故事情節。

　　花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧

　　下聯：

　　故事情節：

　　名著閱讀。（4分）

　　29．下面關于《魯提轄拳打鎮關西》的故事情節有一處與原著有出入，請指出并改正。（2分）

　　魯提轄在酒樓與李忠、史進一起喝酒，無意中得知鄭屠強騙金翠蓮，于是路見不平，出手相助，結果三拳打死了鄭屠。魯提轄因此被官府抓走。

　　30．下列故事出自《水滸》，如果要你以“合作”為話題發表議論，請選擇你認為合適的一個作為你表達觀點的依據，并簡述理由。（2分）

　　A．大鬧桃花村 B．汴京城賣刀 C．智取生辰綱 D．三打祝家莊

　　我選擇（ ），理由：

　　名著閱讀（6分）

　　請根據你的閱讀積累，回答小題。

　　31．閱讀下面對《水滸》中人物的點評，填寫與之對應的人物。（只填序號）（3分）

　　①林沖 ②魯智深 ③武松

　　A.他性格直爽，豁達明理，俠肝義膽：他拳打鎮關西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰斗中總是勇往直前。

　　B.他武藝高強，景陽崗打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復仇斗殺西門慶；他有恩必報，為報答施恩醉打蔣門神。

　　C.他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場后，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰，立下赫赫戰功。

　　A. B. C.

　　32．《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結合書信內容具體分析。（3分）

　　名著閱讀（5分）

　　33．關羽是我國家喻戶曉的英雄人物，下列選項中不屬于其事跡的一項是（ ）（2分）

　　A．掛印封金 B．單騎救主 C．刮骨療毒 D．敗走麥城

　　34．閱讀下列選文，完成下列問題。（3分）

　　看那雪到晚越下得緊了。再說 A 踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似的奔到草料場門口，開了鎖，入內看時。只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士。這場大雪救了他的命，那兩間草廳已被雪壓到了。

　　①請簡要說出與選文中A處人物有關的另一個故事名稱： 。（1分）

　　②請比較選文中A處人物與作品中另一個主要人物武松性格的不同。（2分）

　　35．根據下面提供的信息，請說出對應的人物。(4分)

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　　A.他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰士。（ ）

　　B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。（ ）

　　C.他，禁軍教頭，誤入節堂，平添復仇怨。（ ）

　　D.他，斗戰勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。（ ）

　　36．閱讀下面文字，回答問題。（3分）

　　“不，你得留下！我發誓——這個誓言會被遵守的。”

　　“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說。”你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機器嗎？一架沒有感情的機器嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。……因為我們是平等的！”

　　（1）A.以上文字是羅切斯特與簡·愛在花園里的一段經典對白。當時，他告訴簡·愛

　　 ，他說這番話的目的是拐彎抹角地試探簡·愛的心思。

　　B.簡·愛所說的“我得走”是打算從 （莊園名）離開，她在這個莊園里的工作是 。

　　（2）《西游記》中老黿把師徒四人以及寶馬、經書一同沉入河中，是因為

　　 。（2分）

　　（3）武松是《水滸》中深受讀者喜愛的人物形象，請用簡潔的文字說說武松上梁山的原因。（2分）

　　

　　（4）《海底兩萬里》中“諾第留斯”號潛艇駛到大西洋，停在維多灣海底，這里曾是海軍戰場。尼摩船長派出船員，把 裝進潛艇。在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次旅行，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景，眺望山腳下一座破壞了的城市——整個沉沒在水底的 。（2分）

參考答案

　　1．C

　　【解析】

　　試題分析：這是對《格列佛游記》這部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．但因為是選擇題，相對而言，減低了一些難度。把各個選項認真通讀一遍，并仔細辨析可知，C項中的“比例為二比一”和“比例倒了過來，成了一比二”的說法不正確，應為“比例為十二比一”“比例倒了過來，成了一比十二”。

　　考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

　　2．B

　　【解析】

　　試題分析：B “刮骨療毒”是關羽。這是對四大名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。但因為是選擇題，相對而言，減低了一些難度。

　　考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

　　3．C

　　【解析】

　　試題分析：根據例句“對稱”的特點，即上下句對應的詞語詞性結構相同，“觀世音”是三字句，自然對“孫悟空”，排除A和D，“甘泉”是兩字名詞，自然對“三島”，排除了B。

　　考點：對聯了解

　　點評：本題不難，有例示范，了解對聯基本特點即可選答。對聯是中華民俗文化，學生應該所有了解并掌握技巧，不會擬寫。

　　4．D

　　【解析】

　　試題分析：醉打蔣門神是武松的故事情節。

　　考點：本題考查學生對名著內容的理解能力。

　　點評：名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。

　　5．C

　　【解析】

　　試題分析：格列佛是《格列佛游記》中的人物，“星期五”是《魯濱遜漂流記中的》形象。

　　考點：本題考查學生對名著內容的理解能力。

　　點評：名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。

　　6． D

　　【解析】

　　試題分析：A錯，應該是保爾早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計；B錯，沒有達雅陪同，C錯，保爾有過自殺念頭。

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　　考點：名著了解

　　點評：本題有難度，學生即使讀過此書，也不一定能記得全部的細節。閱讀名著是必要，閱讀名著，可以陶冶情操，了解各種文化，豐富知識，還可以借鑒學習，提高寫作水平。

　　7．C

　　【解析】

　　試題分析：C項不妥。和冬妮亞的感情徹底破裂的原因就是冬妮亞被資本主義的涓涓細流所

　　吸引、所迷戀，他們不能再稱為志同道合的同志了，冬妮亞并沒有真正走上革命道路。這時

　　候保爾并沒有成立家庭。

　　考點：本組題考查對課程標準規定的課外文學名著基本內容的熟知程度。

　　點評：本題難度系數為3，屬容易題目，要求考生根據題目中相關提示解答。平時必須沉入

　　作品，真正閱讀，充分整理，熟知作者和作品內容、形象、主題、寫法等。約定俗成的人名、

　　地名、作家名、作品名一字不錯的書寫。概述主要內容注意不同文體，如小說、童話、寓言、

　　神話故事類，以主人公為核心，概述情節，科技類以描述對象特點為核心。閱讀感受最好個

　　性化表達，符合題目要求，簡明扼要即可。本題只限于考查內容了解，屬選擇題，可用排除

　　法或篩選法。

　　8．D

　　【解析】

　　試題分析：D項中的“跌傷病倒”應為“勞累病倒”，“祥子只得向劉四爺要了些錢”應為“祥子只得又賣掉了車”。

　　考點：本題考查學生對文學常識以及課文內容的表述能力。

　　點評：選擇題所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。

　　9．D

　　【解析】本題考查對名著的解讀能力。D項中的“跌傷病倒”應為“勞累病倒”，“祥子只得向劉四爺要了些錢”應為“祥子只得又賣掉了車”。

　　10．A （2分）

　　【解析】本題考查學生對文學常識的能力。A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了紅孩兒，她懷恨在心。

　　11．

　　1. 范進贈銀（2分）

　　2．語言（1分） 動作（1分） 虛偽、貪吝、庸俗、勢利(答出其中2點即可得2分)

　　3．“學而優則仕”，等級觀念深入人心，對胡屠戶稱呼的變化說明了范進靈魂深處的卑污。范進多年的追求一旦成真，他馬上意識到自己身份已高，再不屑與胡屠戶套親，那份矜持、自傲透過語言微妙地表現了出來。（意近即可）（3分）

　　4、是悲劇。他深受科舉毒害，把一生都浪費在考場上，扼殺了他獨立的人格和自由的靈魂，既是他個人的悲劇，也是國家、民族、社會的悲劇。（意近即可）（3分）

　　【解析】（1）學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“范進贈銀”即可。（2）這是關于人物描寫方法與作用的考查。人物描寫及作用作答方法：學生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。這里用了語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。學生能結合具體語言環境來進行分析。（3）這里考查了對文章中心主題的理解。“學而優則仕”，等級觀念深入人心，對胡屠戶稱呼的變化說明了范進靈魂深處的卑污。這里也就揭露了封建文化教育對人的毒害。（4）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，合理即可。

　　12．（魯提轄）拳打鎮關西， 花和尚.

　　13．①他雖伸張了正義，但三拳就打死一個人，顯現出他性格的粗鹵；②他打死人后，說其詐死，便于脫身，可見他的精細。

　　【解析】

　　試題分析：

　　12．本情節出自《魯提轄拳打鄭關西》一文，根據記憶填寫即可。

　　13．從文段中人物的言行中各選一例，說明人物兩個方面的特點。

　　考點：常識了解，人物形象分析。

　　點評：本題不難，學生對所學課文很熟悉。第二題擬題較好，引入評價家的評述，讓學生對人物形象進行了解，問題并不難，沒有思維障礙。學生容易作答。

　　14．三國演義 羅貫中（共1分，每空0.5分）

　　15．英勇善戰、武藝高強（2分，也可用其它意思相近的詞語概括。）

　　16．①側面描寫 ②借鼓聲、喊聲、眾皆失驚和其酒尚溫等，來進一步烘托關羽的驍勇善戰，有力地突出人物性格。（共2分，兩個采分點，每處1分。）

　　【解析】

　　試題分析：《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。關羽東漢末年劉備麾下著名將領，與劉備，張飛桃園結義。曾任蜀漢政權前將軍，爵至漢壽亭侯。謚曰“壯繆侯”。在《三國演義》中被描述為蜀漢五虎上將之首，尊稱為“關公”。 他英勇善戰、武藝高強《三國演義》中，有“千里走單騎”“單刀赴宴”“溫酒斬華雄”等佳話

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　　考點：這是對文學及名著知識點的考查。

　　點評：名著填寫和選擇所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。

　　17．是一種懷疑繼而輕蔑的笑，他不相信諸葛亮會冒這么大的險。

　　18．笑——疑——撤兵　

　　19．亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。

　　20．此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。

　　【解析】略

　　21．《三國演義》（0.5分） 羅貫中（0.5） 諸葛亮借東風（七星壇諸葛亮借東風）（1.5） 足智多謀、料事如神、上知天文、下知地理的人（1.5）

　　【解析】略

　　22．（4分）孫大圣闖龍宮，強借定海神針做兵器；鬧冥府，勾銷了生死簿中猴屬名字；偷桃、偷肴、偷酒、盜仙丹，攪亂瑤池蟠桃會；逃出八卦爐，大鬧天宮，天兵天將拿他沒辦法。（答出其他情節酌情給分）

　　23．（4分）參考示例一：盡管孫大圣沒能跳出如來佛的手心，但是孫大圣卻在如來佛的手指間撒了一泡猴尿，留下一股臊氣。我認為，小說給佛祖開了個大玩笑，渲染了孫大圣對主宰天地萬物的如來佛的輕慢，孫大圣的桀驁不馴正體現了人民群眾的反抗意識。

　　參考示例二：孫大圣雖然本領高強，但是最終還是受制于如來佛。我認為，道高一尺，魔高一丈，現實生活中人們確實有很多難以擺脫的困境，本領再大的人也難以幸免。這故事其實正是當時人們對某些社會現實無可奈何的反映。（可以有不同看法，但必須言之成理）

　　【解析】

　　試題分析：

　　22．根據對《西游記》名著情節的了解，一般應知道孫大圣被壓在五行山下之前的故事，因為這一部分相對接觸得較多。根據四分的分值，最低應寫出四個故事情節，如闖龍宮、鬧冥府、攪亂蟠桃宴會、逃出八卦爐、大鬧天宮等。

　　23．對于這個情節，可以從不同的角度去看，如果從悟空被擒的角度，可得出道高一尺，魔高一丈，一物降一物等觀點與看法；如果從小說寫作意圖的角度，可以得出悟空在佛祖手心里撒尿，使得悟空桀驁不馴的性格更加鮮明。

　　考點：本題考查學生對名著內容的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視，平時可以有關情節和人物形象等內容，與同學們多交流，同學之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。

　　24．景陽岡武松打虎（或"武松打虎")；武松醉打蔣門神、斗殺西門慶、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓（或夜走蜈蚣嶺等）任兩件均可（2分）

　　25．描寫了老虎的兇猛，( 1 分）襯托出武松的機智和勇武。（2分）

　　【解析】

　　試題分析：

　　24．武松是中國古典小說《水滸傳》中的主要人物之一（也在《金瓶梅》中出現），是梁山一百單八將之一，在梁山排行第十四位，人稱行者武松。神武非凡，曾經在景陽岡上空手打死一只吊睛白額大蟲，“武松打虎”的事跡也在后世廣為流傳。他的事跡主要有景陽岡打虎、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打孔亮、征方臘。

　　25．第一段中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎的兇猛，這更表現出武松的機智勇敢和孔武有力。

　　考點：本題考查學生對名著內容的理解能力。

　　點評：名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。

　　26．（1）高爾基

　　27．（2）駱駝祥子 （3）格列佛（4）魯提轄（魯達、魯智深、花和尚）拳打鎮關西（鄭屠）

　　【解析】

　　試題分析：本題考查名著閱讀。甲段出自《童年》，作者是高爾基。乙段寫的是祥子在熱日下拉車的情形，出自《駱駝祥子》，丙段內容出自《格列佛游記》，文中的“我”是格列佛。丁段出自《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮關西”這一情節。

　　28．示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節:林沖被高俅陷害，發配滄州，途經野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關鍵時刻救下林沖。

　　示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情節：唐僧師徒西去取經，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。

　　【解析】

　　試題分析：這是對《西游記》和《水滸傳》兩部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就很難對出下聯。因為是對聯類題目，相對而言，增加了一些難度。

　　考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

　　29．魯提轄打死鄭屠后并沒被官府抓走，而是逃跑了。（2分，指出錯誤1分，改正1分）

　　30．選擇C理由；楊志一行入因為內部不團結，缺少合作，失了生辰綱。（吳用一行七人精心策劃，相互合作，劫取了生辰綱）選擇D理由：三打祝家莊中，孫立等人和宋江里應外合，順利打下祝家莊。（2分，選擇1分，理由1分，意思對即可）

　　【解析】試題分析：“魯提轄因此被官府抓走”的說法不正確，魯達及時脫身，沒有被抓走。根據“合作”話題，我們可選CD兩項，因為這兩個情節體現出了好漢們的合作精神。

　　考點：本題考查學生對名著內容的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視，平時可以有關情節和人物形象等內容，與同學們多交流，同學之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。

　　31．② ③ ①

　　32．傅雷用自己的親身經歷現身說法，教導兒子做人要謙虛、嚴謹；面對困難不氣餒，面對順境不驕傲；禮儀要得體；對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮譽感，做德藝具備，人格卓越的藝術家。在日常生活中，要正確對待戀愛婚姻，要正確理財，要做到勞逸結合。

　　【解析】

　　31．試題分析：根據各項中的故事情節，“拳打鎮關西，巧救金氏父女，大鬧野豬林” “景陽崗打虎“等，人物性情“生性安分，屢受迫害卻一忍再忍”，身份介紹“八十萬禁軍教頭”等可得出答案。

　　考點：本題考查學生對名著內容的積累能力。

　　點評：學習名著時，要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物等，還要注意積累一些故事情節，甚至是一些細節。在做題時要注意，不能出現張冠李戴的毛病。

　　32．試題分析：此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面的作答。

　　考點：本題考查學生對名著內容的積累能力。

　　點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視，平時可以有關情節和人物形象等內容，與同學們多交流，同學之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。

　　33．B

　　34．①故事名稱：林沖誤入白虎堂，林沖刺配滄州，林沖雪夜上梁山等（說出一處即可得1分）。②性格的不同：林沖是禁軍教頭，處事謹慎，安分守己，循規蹈矩；武松秉性剛烈，嫉惡如仇，有仇必報，有恩必報。

　　【解析】

　　試題分析：

　　33．“單騎救”的是趙云主。

　　34．林沖是《水滸傳》中的一個關鍵人物，有關他的情節很多。如：林沖誤入白虎堂，林沖刺配滄州，林沖雪夜上梁山等。林沖與武松的性格有相同點也有不同點。性格的不同：林沖是禁軍教頭，處事謹慎，安分守己，循規蹈矩；武松秉性剛烈，嫉惡如仇，有仇必報，有恩必報。

　　考點：本題考查學生對名著內容的理解能力。

　　點評：名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。

　　35． A.尼摩船長 B.格列佛 C.林沖 D.孫悟空

　　【解析】

　　試題分析：仔細回顧所閱讀小說中的人物形象，根據故事情節和人物特點來判斷符合選項的答案。

　　考點：名著了解

　　點評：本題有難度，學生雖然對作家作品有所了解，但準確的概括出人物的形象特點，是困難的。閱讀就是了解歷史，觀察社會，思考生活的意義，所以多讀名家作品，對學生的身心成長與知識的積累甚至思考理解能力的提高都有好處。

　　36．⑴A、自己要與英格拉姆小姐結婚 B、桑菲爾德 家庭教師 ⑵唐僧忘記了幫它向佛祖問將來之事。(唐僧忘了幫忙老黿代問如來佛祖它幾時能脫本殼，修成人身。) ⑶簡要：武松在飛云浦武松殺死公差（大鬧飛云浦），回鴛鴦樓殺死張團練、蔣門神等（血濺鴛鴦樓），在十字坡張青酒店改扮成行者，在二龍山落草，后來投奔梁山泊。 具體：武松為兄報仇，先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報恩醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過武松也因此遭到蔣門神勾結官府進行的暗算，被迫大開殺戒，血濺鴛鴦樓。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發修行的“行者”，投奔二龍山。后三山打青州時歸依梁山。 ⑷金銀（金銀珠寶、黃金） 龐貝城（龐貝古城）

　　【解析】

　　試題分析：本題涉及到四部中外名著，根據題目的問題回顧小說的內容，搜尋相關信息，注意題目中問題的指向，填空后要讀一下，看句子通順不通順。

　　考點：名著了解

　　點評：本題有難度，涉及的知識點較多，學生雖然對作家作品有所了解，但準確的概括出作品內容要點，是困難的。閱讀就是了解歷史，觀察社會，思考生活的意義，所以多讀名家作品，對學生的身心成長與知識的積累甚至思考理解能力的提高都有好處。

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（責任編輯：liushengbao）