一、考試性質(zhì)
初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)水平??荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
二、命題依據(jù)
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo),以《2016年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(化學(xué))》為依據(jù),結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
三、命題原則
貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見,落實(shí)省教育廳有關(guān)中考命題文件的精神。命題時(shí)注意以下幾個(gè)問題。
1.導(dǎo)向性:正確發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用,凸顯學(xué)科特點(diǎn)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué),以學(xué)生為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、提升科學(xué)素養(yǎng)。
2.基礎(chǔ)性:面向全體學(xué)生,加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)科思想與方法,考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問題和對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。
3.時(shí)代性:關(guān)注初中化學(xué)與技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系,考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
4.開放性:適當(dāng)增加開放性試題,做到試題形式、思維過程、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化,注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
5.科學(xué)性:嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題,控制主、客觀題比例,把握試卷的長(zhǎng)度,留給學(xué)生充分思維和解答的時(shí)間。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。
四、考試內(nèi)容
(一)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求
1.獲取信息的能力
能夠通過對(duì)簡(jiǎn)單的化學(xué)事實(shí)(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、模型圖表及自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象)的觀察,準(zhǔn)確提取有效信息,并與已有知識(shí)整合的能力。
2.分析和解決(解答)簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力
(1)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的能力;
(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的化學(xué)問題進(jìn)行推理與判斷的能力;
(3)能夠?qū)⒎治?、解決問題的過程與結(jié)果,用文字、圖表和化學(xué)語言表述的能力。
3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的初步能力
認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過程與要素,了解觀察、實(shí)驗(yàn)等基本方法,初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,并能完成一些簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。
(二)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求層次
1.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平
A:知道、記住、說出、列舉、找到
B:認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示、懂得
C:理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷、簡(jiǎn)單計(jì)算
2.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含“模仿操作、初步學(xué)習(xí)”到“獨(dú)立操作、初步學(xué)會(huì)” 兩個(gè)由低到高水平的要求。
3.體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合認(rèn)知性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考查。
(三)考試內(nèi)容與要求
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