不同的學習態度制約著學習的動力不同，學習的效果不同。因此可以說學習態度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態度是學習成功的重要內因之一。

　　我們看看這些人大附中的同學，他們有怎樣的學習態度。從他們對學習態度的回答可以看出他們普遍是把學習看成是一種興趣，而不是看成一種累贅、一種負擔。

　　把學習看成一種興趣就會主動學，就會學得快樂。這是為了充實自己，為了掌握知識，為了提高自己的科學文化素質而學，而不會是單單為了學習而學習，為了考 試而學習，為了分數而學習。有的同學就是為了分數而學習，越學成績越差，越考成績越滑坡，這就是學習態度上出了問題造成的惡果。正像張博揚同學所說的，學 習本身是一種吸取前人的經驗和啟發自己智慧的活動。當然這個定義可能有點哲學化了，但就核心來說我就認為學習還不是一種負擔、我起碼不像很多人那樣抱著功 力的態度，要怎么怎么樣。當然我不是說這樣的人有什么錯，我只是說或許我跟他們大不一樣吧，我的成績只是中上或者比較優秀，我從來沒有拿過第一。也正如陳 心之同學所說的，我平時自己學習其他東西是學校以外的，我比較有興趣的。我覺得高考不是靠最后一年，對我們來說高考不是突擊出來的，反正我沒有覺得是多大 的負擔。學習就是使自己能夠變得充實，當然還是增強自己的實力。

　　一個人把學習看成一種興趣就會學得好、學得透，就會充實自己和提高自己的文化素質，就會使自己的學習實力得到增強，從而有雄厚的學習實力。我研究高考 得出的規律是考生掌握和運用知識的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基礎;考生心態調節狀況是高考成功的軟件，起調節作用。高考成功簡單可概括為八個 字，就是高考成功=實力+心態。為什么這些同學學習上與其他同學比不是那樣刻苦，當然也是用功的，但是他們學得相對比較輕松，而且無論競賽還是考試成績非 常好，高考成績也相當突出，能考上北大、清華呢?就因為他們有著濃厚的學習興趣，充分地提高了自己的學習能力和學習質量，掌握了豐富的科學文化知識。有了 高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。

　　把學習看成是一種興趣，有濃厚的學習興趣去學習，學習效率就會高。我采訪了四百多個高考狀元，他們普遍講他們不是班里最聰明的人，這意味著他們還是要 用功的，不用功他們怎么會考得好呢。但是他們也說了他們也不是班里最用功的，但是他們高考時考出好成績就是學習效率高的體現。刻苦學習、努力學習和學習成 績是有關系的，當然話也不能絕對說，誰越刻苦誰就學得越好、誰就考得越好。如果學習非常刻苦，但是方法不對頭，或者說學習態度出了毛病，也很難學得好、也 很難考得好。這些人大附中的同學因為對學習有興趣，他們不搞題海戰術，他們也不是書呆子，他們也不挑燈夜戰，但是看看他們高考的成績分數之高是很驚人的， 再看看他們獲得的獎項就可知道他們競賽的實力也很強。

　　他們的知識是相當廣而深的，這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學所說的，我肯定沒有其他同學那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺時間不是很 晚，也不是很早，還像中學那種，晚上基本上九點多鐘就睡覺。我在學校上晚自習，上完了以后再學一會兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰，他們卻學得非常好。 如果說他們挑燈夜戰的話，正像張博揚所說的，那不是準備考試，而是玩電腦、玩游戲了。張博揚同學說我現在的六百度眼鏡對外宣傳說是看書看的，其實基本上是 玩電腦玩的。我覺得一個效率足夠的人看一個小時書就挺管用了，這個書你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時間。學習上最重要的還是掌握知 識的能力，而不是時間。

　　中考分數高不是靠拼時間，不是靠題海戰術，不是靠拼命的，靠的是素質，靠的是能力，靠的是正確的學習態度、良好的學習方法。在某種意義上來講，中小學 生在基礎教育期間，培養良好的學習態度，掌握適合自己的良好學習方法，提高自己的自學能力，提高自己的科學文化素質和心理素質，就具有以后自我發展、自我 提高，適應研究型學習、研究型社會、學習型社會的一筆最重要的財富，而且也是考試成功的素質保證。不僅中考成功、高考成功，各種考試都會成功，因為你素質 高，素質決定考試成績，素質決定考試分數。

（責任編輯：liushengbao）

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