四川省廣安市2015年高中階段教育學校招生考試

語文試卷

(考試時間：120分鐘 滿分：120分)

一、選擇題 (每小題2分，共20分)[來源:學+科+網Z+X+X+K]

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )

A.秕谷(bǐ) 殲滅(qiān) 山巒(luán) 比肩接踵(zhǒng)

B.縞素(gǎo) 熱忱(chén) 自詡(xǔ) 丟三落四(luò)

C.可汗(kě hàn) 酗酒(xiōng) 倜儻(tǎng) 剛愎自用(bì)

D.誹謗(fěi) 噩耗(è) 對峙(zhì) 相濡以沫(rú)

2.下列句子中有錯別字的一項是( )

A.近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光境是一日不如一日。

B.老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下。

C.森林是雄偉壯麗的，郁郁蔥蔥，遮天蔽日。

D.不要因為你將要失去一個朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的。

3.下列各句中加點的成語使用正確的一項是( )

A.習近平總書記懲治貪腐的態度十分強硬，“蒼蠅”“老虎”一起打的舉措真是大快人心呀!

B.母親是偉大的，她那純潔無私的愛真叫我罄竹難書啊!

C.風雪載途的寒冬，鳥兒們都銷聲匿跡地隱藏起來了。

D.在“一診”考試中，我比她總分低了一分，只是略勝一籌而已。

4.下列句子沒有語病的一項是( )

A.學校將全面整治并排查校園內各項設施存在的安全隱患。

B.姚明雖然離開了廣安，但他的音容笑貌仍時常回蕩在我們的耳畔。

C.為了避免我國藏族同胞再受到尼泊爾地震的傷害，解放軍戰士帶領他們連夜撤離了災區。

D.端午節前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費者前來購物消費。

5.下列句子中標點符號使用正確的一項是( )[來源:Z.xx.k.Com]

A.太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太

猛，也會淹死莊稼。

B.我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作?

C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。

D.我每次讀《阿長與山海經》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。

6.下列說法有誤的一項是( )

A.《云南的歌會》出自現代作家沈從文之手，作者用生花妙筆描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個場合中唱歌的情景，字里行間洋溢著對自然，對人，對藝術的贊賞之情

。

B.《左傳》相傳為春秋時期魯國史官左丘明所作，是一部史學名著和文學名著。《魚我所欲也》就出自這部作品。

C.中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風格。主要劇種包括京劇、昆劇和黃梅戲。

D.馮驥才是我國當代作家和畫家，他的文學作品題材廣泛，體裁多樣。我們學過他的作品《珍珠鳥》《俗世奇人》。

7.結合語境，填入下面橫線上的詞語排序合理的一項是( )

生命是張沒有價值的紙，自從綠給了我發展，紅給了我 ，黃教我以 ，藍教我以 ，粉紅賜我以希望，灰白贈我以 ，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。

①忠義 ②熱情 ③哀傷 ④高潔

A.②①③④ B.①③②④ C.②①④③ D.①②③④

閱讀下面短文，完成第8~10題。

談讀書

……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;(A)人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。(B)滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類

。(C)如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人;(D)如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

8.“凡有所學，皆成性格。”這句話是從選文中抽出來的，你為應該將它還原到A、B、C、D四項中的哪一處?

9.選文沒有運用的論證方法是( )

A.舉例論證 B.引用論證 C.比喻論證 D.對比論證

10.下列說法有誤的一項是( )

A.作者運用排比的方式說理，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密”，這樣寫，增強了說服力和感染力，富有氣勢。

B.選文的作者是英國哲學家培根，他的散文隨筆說理透徹，警句迭出。

C.文中畫波浪線的句子論述了讀書的目的。

D.作者先從正面說理，又從反面說理，使論證更加全面、有力。

二、非選擇題(21分)

11.詩文名句默寫填空(每空1分，錯一字該空不得分，共7分)

(1) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

(2)假如生活欺騙了你，

，不要心急!(普希金《假如生活欺騙了你》)

(3)大道之行也， 。(《大道之行也》)

(4)莫道不消魂，簾卷西風， 。(李清照《醉花陰》)

(5)窈窕淑女， 。(《關雎》)

(6)南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文中寫道“泱泱華夏，赫赫文明……中華圓夢，民族復興。”這不禁讓人想到理想的實現需要執著追求，正如李白在《行路難》中所高歌的那樣“ ， 。”

12.古詩鑒賞(4分)

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開無主②。已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。

無意苦爭春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

(注：陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終保持昂揚的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。)

(1)詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境?(1分)

(2)詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請結合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會作者的思想感情。(3分)

13.一字品名著(4分)

閱讀中抓住一個字，往往能品讀一部經典名著，下面這四個故事你認為應分別抓住哪一個字來解讀呢?請將“勇、苦、智、癡”四個字分別正確地填在相應的括號內。

①火燒赤壁( ) ②武松打虎( )

③香菱學詩( ) ④祥子拉車( )

14.綜合性學習(6分)

請你參加“推廣校園足球，弘揚體育精神”為主題的語文綜合性學習活動。

以下是兩名足球愛好者“男兒當自強”和“中國足球夢”的部分QQ聊天記錄，請將空白處填寫完整。

三、閱讀與理解 (39分)

(一)記敘文閱讀(12分)

窗花

①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據說是一種民間藝術，但樸實的村姑從未把它當做藝術看

待，也從未有過藝術的榮耀與自豪。

②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當然與農閑有關，但農閑不是根本的原因。冬是無花的季節。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是時時飄舞的雪花。那時環境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉民帶來生命的暖意，給寂寞單調的生活帶來色彩和趣味。

③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙。狂風一吹，紙就瑟瑟顫栗，發出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤褸不堪。因此，對于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，村人都會跑來觀賞，并會得到無休止的贊揚;而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧

，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。

④每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中，注入了另外的靈魂。

⑤窗花的內容概括起來不外乎就兩種:一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長，窗花更多的與吃有關，映現著農民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。[來源:學*科*網Z*X*X*K]

⑥但現實生活中他們難以得到，于是只有把夢想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象;我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。

15.請簡要概括選文第⑤段的主要內容。(2分)

16.第⑤段畫波浪線的句子運用了什么修辭手法?有何作用?(3分)

17.第④段中寫道：“黃土是單調的，而窗花卻在這單調之中，注入了另外的靈魂。”結合上下文，對句中加點詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項是(2分)( )

A.窗花可以驅趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。

B.窗花給寒冷的鄉民帶來生命的暖意，給寂寞單調的生活帶來色彩和趣味。

C.窗花也詮釋著莊稼人的夢想。

D.窗花體現了人們對環境遭到污染的不滿情緒。

18.根據提示完成下表，探究中華民族的傳統民風民俗。(2分)

19.“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。”這個夏季就讓窗花也裝飾你的

夢想吧。請你為自己心中的窗花命制一個能寄托美好夢想的名字(限4個字)，并揭示其蘊含的寓意。(3分)

(二)說明文閱讀(13分)

知冷知熱的地球彩衣[來源:學|科|網]

①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。

②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃。當陽光強烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用;當天氣轉冷后，水又把熱陸續放出來，使氣溫不致降得太低。

③地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區，它使那里的氣溫熱時特別熱，冷時特別冷。不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十攝氏度。

④黃色衣裳之所以產生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態。

⑤大氣是調節地球“體溫”的透明衣裳。它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了。空氣中還含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能

力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調節溫度。

⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被積雪所掩蓋。

⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區，那里因受所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。

⑧包括兩極和高山地區在內，地球上約有1/10的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學家呂炯等已發現，北方海洋的結冰量和我國長江流域旱澇現象的形成有一定的關系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。

⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用

。可惜的是，和我國遼闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了。

⑩地球的衣裳和氣候的關系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區穿上藍色的衣裳;黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。

20.選文中“藍色衣裳”指什么?它的作用是什么?(3分)

21.文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。(3分)

22.下面句子中加點的詞語能否刪去?為什么?(3分)

地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。

23.文章第④段中“黃色衣裳之所以產生這樣的效果”，句中“這樣”一詞指代的具體內容是什么?(1分)

24.文章第⑩段中寫道：“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。”請你根據對文章內容的理解，結合生活實際，談談怎樣做才能使地球上的氣候一天天變得更好。(3分)

①

②

③

(三)文言文閱讀 (14分)

【甲】小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。[來源:Z&xx&k.Com]

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【乙】游白水書付過

紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋(zhuì)③石五丈，不得其所止;雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數谷。至江上月出，擊汰中流，掬(jū)⑤弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。

(選自《東坡志林》)

(注：①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋(zhuì)：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬(jū)：捧。⑥馀甘：即橄欖。)

25.用“ / ”給下面的句子斷句。(每句只劃一處)(2分)

(1)皆 若 空 游 無 所 依。

(2)與 幼 子 過 游 白 水 佛 跡 院。

26.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)

(1)全石以為底 ( ) (2)悄愴幽邃 ( )

(3)從小丘西行百二十步 ( ) (4)浴于湯池 ( )

27.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

(2)水際有巨人跡數十，所謂佛跡也。

28.仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是(2分)( )

A.“聞水聲，如鳴佩環，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。

B.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。

C.“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深;“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。

D.“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。

29.【甲】【乙】兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達了各自怎樣的思想感情?(2分)

四、作文(從以下兩個題目中任選一個)(40分)

1.擁有一雙智慧的眼睛，你會發現：心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發現真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程;以善良之心對待他人，你會發現善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春;以美德之心對待萬物，你會發現美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發現的眼睛，真善美就會永駐心田。

請以“發現”為話題，弘

揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于 600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得

出現真實的人名、地名、校名。

2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西(如誠信、善良、孝道……)就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我

們且行且珍惜!

請將題目“ 去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。

廣安市二○一五年高中階段教育學校招生考試語文試卷答案

一、(每小題2分，共20分)

1.(2分)D

2.(2分)A

3.(2分)A

4.(2分)C

5.(2分)D

6.(2分)B

7.(2分)C

8.(2分)A

9.(2分)B

10.(2分)C

11. (7分)(1)不畏浮云遮望眼(2)不要悲傷(3)天下為公(4)人比黃花瘦(5)君子好逑(6)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

12.(1)(1分)斷橋、黃昏、風雨

(2)(3分)以梅自喻，表達了作者雖歷經艱辛，漸漸失去了斗志，但即使如此也不會趨炎附勢，仍會堅守節操的決心。

13.(4分)①智②勇③癡 ④苦

14.(6分)示例：我認為：現在踢足球的人太少了。照目前這種現狀，中國體育強國夢和中華民族偉大復興的中國夢

太難實現了。因而真的很有必要“推廣校園足球，弘揚體育精神”。(3分)

倡議：完善競賽管理體系;建立高水平的教練員和管理人員隊伍;應該在思想上

與家長溝通好，改變家長的陳舊觀念;找好體教結合的點，用足球運動促進素質教育;擴大資金投入規模，設置專項場地建設資金。(答出任意兩點便可) (3分)

三、(39分)

(一)(12分)

15.(2分)介紹窗花的內容植物和動物。

16.(3分)運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了窗花的夸張形態和神韻具備的特點。

17.(2分)D

18.(2分)①掃墓、踏青、蕩秋千等;②端午節(每空1分，共2分)

19.(3分)示例：命名：六魚鬧蓮

寓意：以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。(命名1分，寓意2分)

(二)(13分)

20.(3分)藍色的衣裳是海洋湖泊。它的作用是調節氣溫，使氣溫不至于太高或者太低。

21.(3分)作比較。將海洋和沙漠上的空氣作比較，說明了空氣中含的水蒸氣多,吸熱能力就強。

22.(3分)不能刪。因為“大約”一詞是限制性詞語，刪去之后意思就變成“大陸上又有1/5的土地穿著黃色的衣服”，說法過于絕對。“大約”體現了說明文語言的嚴謹性和準確性，因此不可以刪去。

23.(1分)沙漠中的晝夜溫差比較大。

24.(3分)①植樹造林，合理密植;②修建水庫，擴大水田;③低碳生活，節能減排等。

(三)

25.(2分)(1)皆若空游/無所依。(2)與幼子過/游白水佛跡院。

26.(4分)(1)把……當作(2)憂傷的樣子(3)向西(4)熱水

27.(4分)(1)兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。(2)水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。

28.(2分)D

29.(2分)《小石潭記》抒發了作者被貶的失意和孤凄之情;《游白水書付過》表達了作者對自然的親近和熱愛之情。

30.(略)

（責任編輯：）

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