《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城豐富的文化內涵和獨特的精神面貌，請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選（詩歌除外）

②600字以上

③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱

④不得抄襲《地鐵客風格》一文的內容。

【中考作文點評】

重視傳統文化，拉開寫作距離

點評人：廣州市鐵一中學初三語文備課組長 胡仁真

今年的作文題體現了對廣州傳統文化的重視，引導學生認知本土傳統、繼承地域文化、弘揚傳統精神，可以激發學生認真審視在本土文化中成長起來的自我，學生應該可以產生“作為一個廣州人我有很多東西寫”的驕傲感和寫作激情。

題目給了有思想的學生廣闊的思考空間，切入點也還是很多，飲食如飲早茶，建筑如騎樓，戲曲如粵劇，語言如粵語，為人處世風格如勤奮務實、兼收并蓄、包容創新等。正因為如此，應該能拉開寫作的距離，區分度較大，體現了選拔性考試的特點。

對于一般的學生來說，審題會有一定的難度，“風格”兩個字比較難把握，就要看他們怎么讀懂畢淑敏的例文《地鐵客的風格》，并將例文中的審題能力遷移到自己的寫作中來，這是一種能力的考查，也是寫作題的一種創新，體現了讀寫結合的理念。另外，學生也會覺得這個題目要和校園生活、家庭生活、個人成長結合起來有一定的難度，容易寫大寫空，泛泛而談。

廣州市教研室歷來重視傳統文化，有一年教師作文大賽題目是《在嶺南文化中徜徉》，還有一年教師論文大賽也是強調嶺南文化背景下的教學滲透，都要求教師重視傳統文化和地域文化，和去年的作文題目相比，今年的作文題目，可以說是新形勢下的一種強勢回歸。

【作文點評2】

以小見大能寫出彩 外地考生肯思考也能寫

點評人：廣東實驗中學初三語文備課組長 陳靜潔

這個題目意在引導學生關注現實，關注身邊的生活，但對于初中生要從生活細節中悟出廣州風格的獨特精神神面貌和文化內涵，題目有些高中的味道，對中等孩子來說有一定的難度。當然這個題目就是以小見大的寫法，會審題的學生能夠把大題簡易化還能夠寫出彩的。

可能有人會說，如果不是廣州的學生該怎么辦，塞萬提斯說過“到了羅馬，就要像羅馬人一樣”，在廣州生活哪怕一天，只要你肯思考，其實你都可以看得出這個城市的風格。這個題目提醒大家，語文學習，絕對不是閉門造車閉目塞聽就可以做到的。

（責任編輯：中大編輯）

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