精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

當(dāng)前位置:

2013年初級質(zhì)量工程師考試:質(zhì)量管理發(fā)展的三個階段

發(fā)表時間:2012/12/4 13:45:10 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號

2013年質(zhì)量工程師考試定于6月23日舉行,為幫助考生更全面掌握質(zhì)量工程師考試用書知識點,小編整理了質(zhì)量工程師考試科目初級基礎(chǔ)理論與實務(wù)》考點,預(yù)祝考試順利!

質(zhì)量管理的發(fā)展,按照所依據(jù)的手段和方式來劃分,大致經(jīng)過三個階段。

第一階段為質(zhì)量檢驗階段。

在這一階段,人們對質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗。就是說通過嚴(yán)格檢驗來控制和保證轉(zhuǎn)入下道工序和出廠的產(chǎn)品質(zhì)量。 本文來源:中大網(wǎng)校網(wǎng)

1、操作者的質(zhì)量管理:二十世紀(jì)以前,產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗,主要依靠手工操作者的手藝和經(jīng)驗,對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行鑒別、把關(guān)。

2、工長質(zhì)量管理:1918年,美國出現(xiàn)了以泰勒為代表的“科學(xué)管理運(yùn)動”,強(qiáng)調(diào)工長在保證質(zhì)量方面的作用。于是執(zhí)行質(zhì)量管理的責(zé)任就由操作者轉(zhuǎn)移到工長。

3、檢驗員的質(zhì)量管理:1940年,由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,這一職能由工長轉(zhuǎn)移到專職檢驗員。大多數(shù)企業(yè)都設(shè)置了專職的檢驗部門,配備有專職的檢驗人員。用一定的檢測手段負(fù)責(zé)全廠的產(chǎn)品檢驗工作。 來源:中大網(wǎng)校

專職檢驗的特點就是“三權(quán)分立”,即有人專職制定標(biāo)準(zhǔn);有人負(fù)責(zé)制造;有人專職檢驗產(chǎn)品質(zhì)量。這種做法的實質(zhì)是在產(chǎn)品中挑廢品、劃等級。這樣做雖然對保證出廠產(chǎn)品質(zhì)量方面有一定的成效,但也有不可克服的缺點:

其一,出現(xiàn)質(zhì)量問題容易扯皮、推委,缺乏系統(tǒng)的觀念;

其二,只能事后把關(guān),而不能在生產(chǎn)過程中起到預(yù)防、控制作用,待發(fā)現(xiàn)廢品時已經(jīng)成為事實,無法補(bǔ)救;

其三,對產(chǎn)品的全數(shù)檢驗,有時在技術(shù)上是不可能做到的(如破壞性檢驗),有時在經(jīng)濟(jì)上是不合理、不合算的(如檢驗工時太長、檢驗費(fèi)用太高等)。隨著生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和生產(chǎn)效率不斷提高,這些缺點也就越來越顯得突出。

第二階段為統(tǒng)計質(zhì)量控制階段

由于第二次世界大戰(zhàn)對軍需品的特殊需要,單純的質(zhì)量檢驗不能適應(yīng)戰(zhàn)爭的需要。因此,美國就組織了數(shù)理統(tǒng)計專家在國防工業(yè)中去解決實際問題。這些數(shù)理統(tǒng)計專家就在軍工生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計方法進(jìn)行生產(chǎn)過程的工序控制產(chǎn)生了非常顯著的效果,保證和改善了軍工產(chǎn)品的質(zhì)量。后來又把它推廣到民用產(chǎn)品之中,這給各個公司帶來了巨額利潤。

這一階段的特點是利用數(shù)理統(tǒng)計原理在生產(chǎn)工序間進(jìn)行質(zhì)量控制,預(yù)防產(chǎn)生不合格品并檢驗產(chǎn)品的質(zhì)量。在方式上,責(zé)任者也由專職的檢驗員轉(zhuǎn)移到由專業(yè)的質(zhì)量控制工程師和技術(shù)人員。這標(biāo)志者事后檢驗的觀念改變?yōu)轭A(yù)測質(zhì)量事故的發(fā)生并事先加以預(yù)防的觀念。

由于這個階段過于強(qiáng)調(diào)質(zhì)量控制的統(tǒng)計方法,使人們誤認(rèn)為“質(zhì)量管理就是統(tǒng)計方法,是統(tǒng)計學(xué)家的事情”,因而在一定程度上限制了質(zhì)量管理統(tǒng)計方法的普及推廣。

第三階段為全面質(zhì)量管理階段。

最先起源于美國,后來一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家開始推行。六十年代后期,日本又有了新的發(fā)展。

所謂全面質(zhì)量管理,就是企業(yè)全體人員及有關(guān)部門同心協(xié)力,把專業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理、數(shù)理統(tǒng)計和思想教育結(jié)合起來,建立起產(chǎn)品的研究設(shè)計、生產(chǎn)制造、售后服務(wù)等活動全過程的質(zhì)量保證體系,從而用最經(jīng)濟(jì)的手段,生產(chǎn)出用戶滿意的產(chǎn)品。 中大網(wǎng)校論壇

基本核心是強(qiáng)調(diào)提高人的工作質(zhì)量,保證和提高產(chǎn)品的質(zhì)量,達(dá)到全面提高企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)效益的目的。

基本特點是從過去的事后檢驗和把關(guān)為主轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防和改進(jìn)為主;從管結(jié)果變?yōu)楣芤蛩兀延绊戀|(zhì)量的諸因素查出來,抓住主要矛盾,發(fā)動動員、全部門參加,依靠科學(xué)管理的理論、程序和方法,使生產(chǎn)的全過程都處于受控狀態(tài)。

基本要求:要求全員參加的質(zhì)量管理;范圍是產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的全過程;是全企業(yè)的質(zhì)量管理;所采用的管理方法應(yīng)是多種多樣。

它是在統(tǒng)計質(zhì)量控制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展起來的。它重視人的因素,強(qiáng)調(diào)企業(yè)全員參加,全過程的各項工作都要進(jìn)行質(zhì)量管理。它運(yùn)用系統(tǒng)的觀點,綜合而全面地分析研究質(zhì)量問題。它的方法、手段更加豐富、完善,從而能把產(chǎn)品質(zhì)量真正地管起來,產(chǎn)生更高的經(jīng)濟(jì)效益。

當(dāng)前世界各國的大部分企業(yè)都在結(jié)合各自的特點運(yùn)用著全面質(zhì)量管理,各有所長、各有特點。

相關(guān)文章:

2013年初級質(zhì)量工程師基礎(chǔ)理論與實務(wù)輔導(dǎo)資料匯總

2013年初級質(zhì)量工程師考試基礎(chǔ)理論與實務(wù)考點輔導(dǎo)匯總

2013年初級質(zhì)量工程師考試基礎(chǔ)理論與實務(wù)考試點匯總

2013年初級質(zhì)量工程師理論與實務(wù):專業(yè)基礎(chǔ)知識講義匯總

更多關(guān)注:2013年質(zhì)量工程師考試時間  合格標(biāo)準(zhǔn) 考試培訓(xùn)  考試用書   短信提醒

(責(zé)任編輯:中大編輯)

2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動態(tài) 更多>