為了幫助考生系統的復習2012年質量工程師考試課程，全面的了解2012年質量工程師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2012年質量工程師考試各章復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

1.將質量波動區分為偶然波動與異常波動兩類并分別采取不同的對待策略，是( )的貢獻。

A.休哈特

B.戴明

C.朱蘭

D.羅米格

2.用于控制不合格率、廢品率、交貨延遲率、缺勤率、郵電、鐵道部門的各種差錯率等的控制圖是( )。

A.c控制圖

B.U控制圖

C.p控制圖

D.np控制圖

3.某產品由5個單元組成串聯系統，若每個單元的可靠度均為0.95，該系統可靠 度為( )。

A.0.77

B.0.87

C.0.97

D.0.67

4.一個由若干組成部分構成的復雜產品，不論組成部分故障是什么分布，只要出故障后即予維修，修后如新，則產品的故障分布就近似( )。

A.二項分布

B.威布爾分布

C.對數正態分布

D.指數分布

5.抽樣檢驗的對象是一批產品，一批產品的可接收性即通過抽樣檢驗判斷批的接收與否，可以通過樣本批的質量指標來衡量。下列敘述中正確的是( )。

A.在理論上可以確定一個批接收的質量標準Pt

B.在理論上不可以確定一個批接收的質量標準Pt

C.若單個交檢批質量水平P≤Pt，則這批產品可接收

D.若P>Pt，則這批產品不予接收

E.在實際中除進行全檢，否則不可能獲得P的實際值

6、下列有關QC小組在實施全面質量管理中的作用，其說法正確的有( )。

A.QC小組充分體現了中層領導人員的決策力和判斷力，遵循PDCA循環的科學程序，運用統籌方法分析問題，解決問題

B.QC小組活動是實施全面質量管理的有效手段，是全面質量管理的群眾基礎和活力源泉

C.實施全面質量管理，可以通過QC小組的形式，把廣大職工群眾發動和組織起來，不斷發現問題，分析問題和解決問題，以不斷夯實質量管理的基礎工作，促進質量管理水平的不斷提高

D.QC小組充分體現了全面質量管理的全員參與和持續改進的特點，遵循PDCA循環的科學程序，運用統計方法和其他科學方法分析問題、解決問題

E.QC小組在實施全面質量管理中，由領導進行分析問題，下達命令后全體職工進行解決問題

7、質量控制與質量改進是不同的，之間雖存一定的關系，但并不等同，兩者之間主要的區別和聯系有( )。

A.定義的區別

B.實現手段的區別

C.目的的區別

D.兩者是相互聯系的

E.兩者無關聯

8、對某工序進行分析，收集該產品一個月內的數據，測定某重要質量特性： 可以考慮的對策有( )。

A.提高計量檢測的精度

B.增加空調，減少白班與夜班的溫差

C.減少不同供應商的材料之間的質量差異

D.校準計量檢測儀器，防止儀器失準

E.對新工人進行培訓，縮小與老工人之間的差別

9、質量問題是以質量損失(不合格項目和成本)的形式表現出來的，大多數損失往往是由幾種不合格引起的，而這幾種不合格又是少數原因引起的。因此，一旦明確了這些 “關鍵的少數”，就可消除這些原因，避免由此所引起的大量損失。用( )可以有效地實現這一目的。

A.魚刺圖法

B.直方圖法

C.因果圖法

D.排列圖法

10、對于產品的某個質量特性X的不合格品率，我們在計算之前需要知道的條件有( )。

A.產品質量特性X的分布，在過程受控情況下X的分布常為正態分布(μ，σ2)，這是穩定過程的概括

B.某個公認標準對產品特性的要求

C.產品的上規范限TL和下規范限TU

D.X低于下規范限的概率和X高于上規范限的概率

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（責任編輯：中大編輯）

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