廣西省2015年公務(wù)員行測(cè)真題及答案(言語(yǔ)理解與表達(dá))

公務(wù)員考試交流QQ群

第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng))

本真題集來(lái)源于網(wǎng)上熱心考生收集整理，僅用作學(xué)習(xí)交流。

(共40題，參考時(shí)限35分鐘)

本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?

請(qǐng)開(kāi)始答題：

26、從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能輿論的正義， 社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 庇護(hù) 修復(fù) B. 維護(hù)恢復(fù)

C. 保衛(wèi) 重建 D. 護(hù)衛(wèi)匡復(fù)

【答案】B

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，A項(xiàng)“庇護(hù)”指袒護(hù)，掩護(hù)，帶有消極色彩，不符合語(yǔ)境，“保衛(wèi)”“護(hù)衛(wèi)”與“正義”不能搭配，故排除C、D項(xiàng);“維護(hù)正義”搭配合適，第二空“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”合適，因此，本題答案為B選項(xiàng)。

27、學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了 ，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。

一次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B、豐衣足食擯斥

C.錦衣玉食 排斥 D、肥馬輕裘抵觸

【答案】C

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞+成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，通過(guò)語(yǔ)境可知，應(yīng)該是奢侈的衣食居住，帶有消極色彩。豐衣足食：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕，帶有積極色彩，不符合，故排除B;肥馬輕裘：裘：皮衣。騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指有錢(qián)人。與衣食無(wú)關(guān)，故排除D;再看第二空，“不是……而是……”前后語(yǔ)義相反，“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的，因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞，“排斥”合適。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【釋義】養(yǎng)尊處優(yōu)：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指處于尊貴地位，過(guò)優(yōu)裕生活。

豐衣足食：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。

錦衣玉食： 作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指奢華的生活

擯斥，指排斥;棄去。

28、社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種 的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可，而憂慮則同。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 特有 混為一談 B、廣泛等量齊觀

C、普遍 相提并論 D、固有同日而語(yǔ)

【答案】B

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞+成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，“社會(huì)性的焦慮屬于某些社會(huì)或時(shí)代”可知是“普遍”“廣泛”的， “特有”“固有” 不符合，因此排除A、D;再看第二空，相提并論：相提：相對(duì)照;并：齊。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创Ｗ髦^語(yǔ)、賓語(yǔ)，含貶義;等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待 (用于否定句)，根據(jù)感情色彩來(lái)看，文段并未消極色彩，因此等量齊觀合適。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

29、英國(guó)車(chē)，汽車(chē)工藝的代表，處處____出高貴、優(yōu)雅、靈動(dòng)、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切，源自于英國(guó)人一直____的傳統(tǒng)造車(chē)技藝——始終以手工進(jìn)行裝嵌。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 彰顯 迷戀 B. 展示擅長(zhǎng)

C. 流露 秉承 D. 體現(xiàn)堅(jiān)守

【答案】C

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，搭配“藝術(shù)氣質(zhì)”，只能“彰顯”“流露”，而“展示”“體現(xiàn)”均不能搭配，故排除B、D;再看第二空,”迷戀” 指對(duì)某一事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄，放在此處語(yǔ)義過(guò)重，而“秉承”指承襲、接受。多用于指奉行上級(jí)的意旨、指示而言，與前面的“一直”和后面的“始終”正好呼應(yīng)，，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【釋義】堅(jiān)守：堅(jiān)決守衛(wèi);堅(jiān)定地遵守或保持。

30、中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣， 、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢 B.三心二意功敗垂成

C. 遲疑不決 功虧一簣 D.瞻前顧后前功盡棄

A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢

B. 三心二意 功敗垂成

C. 遲疑不決 功虧一簣

D. 瞻前顧后 前功盡棄

【答案】D

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，根據(jù)并列關(guān)系，可知應(yīng)填入一個(gè)與“畏葸不前“意思相近的詞，畏葸不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。 作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);含貶義。瞻前顧后：指原形容做事謹(jǐn)慎;考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多;猶豫不決，符合語(yǔ)境;再看第二空，填入一個(gè)”畏葸不前“將導(dǎo)致的結(jié)果，前功盡棄：指以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)，符合語(yǔ)境，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】文段并沒(méi)有提到中國(guó)改革要成功了，因此“功虧一簣“”功敗垂成“，故排除B、C項(xiàng);半途而廢：比喻事情沒(méi)做完就停止，不能善始善終，并沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)去取得的成就沒(méi)有了，因此排除A項(xiàng)。

【釋義】

優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。

瞻前顧后：原形容做事謹(jǐn)慎;考慮周密。現(xiàn)也形容顧慮太多;猶豫不決。

半途而廢：比喻事情沒(méi)做完就停止，不能善始善終。

功虧一簣：比喻做事情只差最后一步，沒(méi)能完成。

三心二意：常指不安心，不專一。形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，猶豫不定。

功敗垂成：意思是指事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。

31、一個(gè)國(guó)家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠?的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化 的優(yōu)秀特性，二是給出開(kāi)放性意義的體系。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 不可替代 稟賦 B、難以復(fù)制稟性

C、無(wú)與倫比 傳統(tǒng) D、獨(dú)一無(wú)二淵源

【答案】A

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】一般

【作者】鄭艷欣

【解析】“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。不能與“特質(zhì)”搭配， “文化”不能與“稟性”搭配，文化 “淵源”不屬于優(yōu)秀特性。因此，本題答案A為選項(xiàng)。

【釋義】無(wú)與倫比、稟性、稟賦、獨(dú)一無(wú)二

“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。

“稟性”稟性就是人的本性，是指一個(gè)人與生俱來(lái)的天生的資質(zhì)。

“稟賦”稟賦指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦。

“獨(dú)一無(wú)二”沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。

32、我國(guó)著名言語(yǔ)學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳。未來(lái)的文化也仗著它來(lái) 。我們可以從諸多文字現(xiàn)象中，如漢子的造字、構(gòu)詞，漢子詞義的形成和中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 推動(dòng) 變革 B.提升 演進(jìn)

C. 弘揚(yáng) 變遷 D.推進(jìn) 演變

【答案】D

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，根據(jù)搭配，“文化“不能與”推動(dòng)“”提升“搭配，故排除A、B;再看第二空，演變：指歷時(shí)較久的發(fā)展變化，可以形容詞義的變化過(guò)程，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】變遷，指事物的變化轉(zhuǎn)移，一般搭配時(shí)代、歷史、環(huán)境等，不修飾詞義，故排除C項(xiàng)。

33、2013年5月，微博上 著一份百字令微情書(shū)。“不盡紅箋相思意”，一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿。整篇文字呈菱形排列，詞句婉約，文筆，從中可以看到作者表達(dá)愛(ài)情的 。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 熱傳 精美 獨(dú)出心裁 B、盛傳優(yōu)美 獨(dú)辟蹊徑

C、瘋傳 精妙 別具匠心 D、風(fēng)傳巧妙 別具一格

【答案】C

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞+成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，風(fēng)傳指輾轉(zhuǎn)流傳，也指?jìng)髀劊缆?tīng)途說(shuō)。不符合文意，排除D;再看第二空，“文筆“與“精美“不搭，排除A;再看第三空，獨(dú)辟蹊徑比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法，一般作謂語(yǔ)，故排除B;因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【釋義】

34、今年的“雙十一購(gòu)物節(jié)”讓外界 中國(guó)熱鬧異常的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)媒體感嘆中國(guó)的“雙十一”一天的銷(xiāo)售規(guī)模已經(jīng)趕超美國(guó)兩大網(wǎng)上購(gòu)物日，預(yù)計(jì)電子商務(wù)將中國(guó)在2015年成為全球最大的零售市場(chǎng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 驚詫 力推 B.關(guān)注 助推

C. 熱議 襄助 D.聚焦 助力

【答案】D

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】先看第一空，“驚詫”不能直接接賓語(yǔ)，故排除A;“通過(guò)文意可知，是中國(guó)電子商務(wù)受到廣泛關(guān)注，因此“聚焦”最合適。“熱議“只是引起議論，沒(méi)有體現(xiàn)這種積極的感情色彩，”關(guān)注“也是中性詞語(yǔ)，均不符合。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】助推，指一種輔助的推進(jìn)手段，放在此處不合適，排除B。

【釋義】襄助：輔佐;幫助。

35、本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并 多元的文化門(mén)類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是以為內(nèi)封閉和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的 。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.吸收 反省 升華 B、包容自省 涅槃

C.吸納 醒悟 突破 D、兼容覺(jué)醒 重生

【答案】B

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】容易

【作者】鄭艷欣

【解析】“涅槃”與文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“浴火鳳凰”符合文段語(yǔ)境。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】A、C項(xiàng)“升華”、“突破”與文段中 “浴火鳳凰”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“兼容”與多元的文化門(mén)類與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符。

36、哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)?150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題任然可以 當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上， 選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 叩問(wèn) 雕刻 B.質(zhì)問(wèn) 銘刻

C. 拷問(wèn) 鐫刻 D.追問(wèn) 銘記

【答案】C

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】一般

【作者】鄭艷欣

【解析】“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語(yǔ)境。“叩問(wèn)”指打聽(tīng);詢問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】B、D項(xiàng)“銘刻”、“銘記”與文段中 “紀(jì)念碑名字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“叩問(wèn)”指打聽(tīng);詢問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符。

【釋義】鐫刻、銘刻、叩問(wèn)、質(zhì)問(wèn)

“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。

“銘刻”鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字：古代銘刻。

“叩問(wèn)”指打聽(tīng);詢問(wèn)之意。

“質(zhì)問(wèn)”根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn)。

37、孔子文化節(jié)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是對(duì)“郁郁乎文哉”的文明盛象的具體呈現(xiàn)。從最初的“孔子誕辰故里游”到今天的“孔子文化節(jié)”，變化的不只是名稱，更是不斷飽滿的文化和不斷厚植的文化 。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 涵養(yǎng) 繼承 B.素養(yǎng) 傳承

C. 內(nèi)蘊(yùn) 沉積 D.內(nèi)涵 積淀

【答案】D

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】一般

【作者】鄭艷欣

【解析】“飽滿的文化”與“內(nèi)涵”，“厚植的文化”與“積淀”搭配。“因此，本題答案D為選項(xiàng)。

38、沒(méi)有心痛的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)不到中國(guó)科學(xué)界與世界的差距，這不是科學(xué)的態(tài)度;沒(méi)有 思考，對(duì)國(guó)外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放酰膊皇强茖W(xué)的態(tài)度;沒(méi)有 考證，對(duì)國(guó)內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備，也不是科學(xué)的態(tài)度;沒(méi)有 精神，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱σ暥灰?jiàn)，一味看中獎(jiǎng)項(xiàng)的榮耀，更加不是科學(xué)的態(tài)度。但喧嘩過(guò)后，我們更應(yīng)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)熱多幾分“冷”思考。

依次填入劃?rùn)M線部分的一項(xiàng)是：

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?獨(dú)立的 奉獻(xiàn)的 B、辯證的細(xì)致的 獨(dú)立的

C.獨(dú)立的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思辨的 D、深刻的思辨的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?

【答案】C

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

【解析】根據(jù)語(yǔ)境可知，第一空，應(yīng)與“一味地追捧“意思相反，也就是要有主見(jiàn)，要有獨(dú)立的想法;第二空，搭配”考證“，”嚴(yán)謹(jǐn)“合適;再看第三空，意思是要看到獎(jiǎng)項(xiàng)和榮耀的同時(shí)要看到背后的努力，因此是”思辨“。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

39、在漫長(zhǎng)的歷史 中，公民社會(huì)作為關(guān)于人類社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)范疇，可以說(shuō)一直走在時(shí)代的前面，如同引領(lǐng)人類思想和社會(huì)進(jìn)步的一把火炬，它從希臘城邦激辯的淬火中走出，經(jīng)歷了羅馬深厚的法律文明、中世紀(jì)城市文明、宗教革命與政治變革的，經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)革命與民主——共和的政治 ，見(jiàn)證了東西方文明沖突和演變。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 進(jìn)程 沖擊 磨煉 B、演進(jìn)洗禮 歷練

C、演變 影響 磨礪 D、發(fā)展交替 錘煉

【答案】B

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】

【作者】曾淑萍

40、從社會(huì)角度看，“無(wú)校籍管理”對(duì)時(shí)下家長(zhǎng)和學(xué)生的“名師”“名校”崇拜情結(jié)有糾偏作用，能夠有效擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、遏制 B、扼制

C、控制 D、抑制

【答案】A

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】較難

【作者】

【解析】根據(jù)語(yǔ)境分析得知，扼制程度過(guò)重，排除B;無(wú)校籍管理作為一種推行的制度吧，只能是產(chǎn)生影響，不可能起到控制作用，可以排除C;抑制感覺(jué)常用于在生物學(xué)、醫(yī)學(xué)之類的領(lǐng)域，有壓抑、控制的意思，多用于一種抽象的東西吧，比如抑制情緒，排除D。

【釋義】遏制：制止，控制。

扼制：控制，約束。程度較重。

控制：掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍，操縱。

抑制：約束，壓制。

41、冰川，顧明思議，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川 ;河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟;或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在 ;有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在 。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 鎮(zhèn)定自如 鼓掌歡呼 憤怒焦慮

B. 靜若處子 自言自語(yǔ) 大聲疾呼

C. 幼稚調(diào)皮 嬉戲玩耍 激憤抗議

D. 純潔剔透 出聲思考 激動(dòng)歡呼

【答案】B

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】容易

【作者】鄭艷欣

【解析】“靜若處子”原為“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，指軍隊(duì)未行動(dòng)時(shí)像未出嫁的姑娘那樣持重;一行動(dòng)就像飛跑的兔子那樣敏捷。文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“河流動(dòng)如脫兔”，因此，本題答案為B選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】A、C、D項(xiàng)“鎮(zhèn)定自如”、“幼稚調(diào)皮”、“純潔剔透”與文段中 “河流動(dòng)如脫兔”搭配不當(dāng)。

【釋義】鎮(zhèn)定自如、純潔剔透

“鎮(zhèn)定自如”指面對(duì)災(zāi)難時(shí)冷靜的表現(xiàn)。

“純潔剔透”形容心靈很純潔,沒(méi)有瑕疵,讓人猜的透,摸的著,沒(méi)有什么值得懷疑。

42、高油價(jià)時(shí)代，如何節(jié)油成為車(chē)主們關(guān)心的焦點(diǎn)，于是各種節(jié)能產(chǎn)品______，汽油清潔劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等等______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、應(yīng)運(yùn)而生層出不窮 B、供不應(yīng)求 五花八門(mén)

C、應(yīng)接不暇舉不勝舉 D、琳瑯滿目 屢見(jiàn)不鮮

【答案】A

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】一般

【解析】“應(yīng)運(yùn)而生”應(yīng)：順應(yīng);運(yùn)：原指天命，泛指時(shí)機(jī)。舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生。現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。根據(jù)語(yǔ)境“如何節(jié)油成為車(chē)主們關(guān)注的焦點(diǎn)，于是各種成品才順應(yīng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)”因此，本題答案A為選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】B、C、D項(xiàng)與語(yǔ)義不符。

【釋義】供不應(yīng)求、應(yīng)接不暇、琳瑯滿目

“供不應(yīng)求”供：供給，供應(yīng);求：需求，需要。供應(yīng)不能滿足需求。

“應(yīng)接不暇”原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多

“琳瑯滿目”琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

43、近年來(lái)，男護(hù)士在醫(yī)院中的比例越來(lái)越高，他們幫助女護(hù)士了不少繁重的工作，也為患者家屬減輕了不少 。現(xiàn)在醫(yī)院的男護(hù)士在普通病房工作的比較少，一般都是在手術(shù)室和重癥監(jiān)護(hù)室 比較耗費(fèi)體力的工作。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 擔(dān)負(fù) 分擔(dān) 負(fù)擔(dān) B.擔(dān)負(fù) 負(fù)擔(dān) 分擔(dān)

C. 分擔(dān) 擔(dān)負(fù) 負(fù)擔(dān) D.分擔(dān) 負(fù)擔(dān) 擔(dān)負(fù)

【答案】D

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析

【難度系數(shù)】容易

【解析】“分擔(dān)”工作搭配，減輕“負(fù)擔(dān)”搭配，“擔(dān)負(fù)”耗費(fèi)體力的工作。因此，本題答案D為選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】A、B、C項(xiàng)與語(yǔ)境搭配不當(dāng)。

【釋義】分擔(dān)、負(fù)擔(dān)、擔(dān)負(fù)

“分擔(dān)”分別負(fù)擔(dān);擔(dān)負(fù)一部分。

“負(fù)擔(dān)”指承擔(dān);承受;費(fèi)用，開(kāi)支。

“擔(dān)負(fù)”指肩挑背負(fù)，引申為承受。

44、火星上是否有生物存在?長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家們爭(zhēng)論不休，也曾引起 。美國(guó)和前蘇聯(lián)自20世紀(jì)60年代以來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)期探測(cè)，美國(guó)先后向火星發(fā)射了系列探測(cè)器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過(guò)相應(yīng)的探測(cè)器。他們對(duì)火星上有巨石人面像、金子塔等類似城市遺跡先是，20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 轟動(dòng) 秘而不宣 B.爭(zhēng)議 不置可否

C. 質(zhì)疑 各執(zhí)一端 D.反響 視而不見(jiàn)

【答案】A

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】邏輯填空

【考點(diǎn)】實(shí)詞成語(yǔ)辨析

【難度系數(shù)】一般

【作者】鄭艷欣

【解析】“秘而不宣”秘：不公開(kāi)的;引申為隱匿;不能讓別人知道;宣：公開(kāi)。把知道的消息、情況隱秘起來(lái);不告訴別人。文中語(yǔ)境信息對(duì)應(yīng)“20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”，因此，本題答案A為選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】B、C、D項(xiàng)“不置可否”、“各執(zhí)一端”、“視而不見(jiàn)”與文段中“20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”，說(shuō)明以前沒(méi)有公開(kāi)，而“不置可否、“各執(zhí)一端”、“視而不見(jiàn)”與這語(yǔ)境搭配不當(dāng)。

【釋義】不置可否、各執(zhí)一端、視而不見(jiàn)

“不置可否”指 置：放，立;可：行;否：不行。不說(shuō)行，也不說(shuō)不行。指不表明態(tài)度。

“各執(zhí)一端”指每個(gè)人的意見(jiàn)不一樣。

“視而不見(jiàn)”指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)。也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。

45、自然界的各種物種之間，都有著______的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會(huì)或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難，生活在這個(gè)______的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的______，不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、千頭萬(wàn)緒休戚與共 意義 B、千絲萬(wàn)縷 互利共贏 價(jià)值

C、唇齒相依互惠共贏 屬性 D、密不可分 弱肉強(qiáng)食 貢獻(xiàn)

【答案】B 千絲萬(wàn)縷 互利共榮 價(jià)值

【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)

【題型】

【考點(diǎn)】實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查

【難度系數(shù)】

【作者】宋麗超

【解析】第一空后面強(qiáng)調(diào)“錯(cuò)綜復(fù)雜”，可知答案從A、B選項(xiàng)中選。第二、三空，后面說(shuō)的是“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”，可知側(cè)重應(yīng)該是物種帶來(lái)的好處，所以選擇“互利共榮”、“價(jià)值”與之呼應(yīng)。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】第一空，“唇齒相依”、“密不可分”都只強(qiáng)調(diào)關(guān)系密切，故排除C、D選項(xiàng)。

【釋義】千頭萬(wàn)緒、千絲萬(wàn)縷、唇齒相依、密不可分、休戚與共、弱肉強(qiáng)食

千頭萬(wàn)緒，比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。“翹首以盼”指仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人某事的出現(xiàn)。

千絲萬(wàn)縷，原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。

唇齒相依，像嘴唇和牙齒那樣互相依靠。比喻關(guān)系密切，相互依靠。

密不可分，形容十分緊密,不可分割。

休戚與共，憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。

弱肉強(qiáng)食，原指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吞食。比喻弱的被強(qiáng)的吞并。

（責(zé)任編輯：xy）