二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

86、阻礙互惠交換實現的主要障礙包括（    ）。
    （A）體制障礙    （B）市場缺陷
    （C）誠信問題    （D）經濟滯后
    （E）信息障礙

87、戰(zhàn)略控制的方法包括（    ）。
    （A）全程控制    （B）事前控制
    （C）局部控制    （D）事后控制
    （E）事中控制

88、有領袖魅力的管理者的關鍵特征包括（    ）。
    （A）是變革的代言人           （B）自信和遠見
    （C）行為不循規(guī)蹈矩           （D）對環(huán)境敏感
    （E）有清楚表達目標的能力

89、人力資源開發(fā)的根本目標包括（    ）。
    （A）有效促進人的發(fā)展         （B）有效運用人的潛能
    （C）有效促進組織的發(fā)展       （D）有效開發(fā)人的潛能
    （E）有效開發(fā)組織的潛能

90、企業(yè)集團是一種新型的組織結構模式，其構成包括（    ）。
    （A）持股成員企業(yè)層           （B）控股成員企業(yè)層
    （C）參股成員企業(yè)層           （D）協(xié)作成員企業(yè)層
    （E）核心企業(yè)轉

91、組織結構設計時，部門結構可以選擇的模式有（    ）。
    （A）直線制      （B）職能制
    （C）矩陣制      （D）子公司
    （E）非常設機構

92、企業(yè)組織發(fā)展的戰(zhàn)略主要有（    ）。
    （A）多種經營戰(zhàn)略（B）擴大地區(qū)戰(zhàn)略
    （C）增大數量戰(zhàn)略（D）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
    （E）縱向整合戰(zhàn)略

93、人力資源規(guī)劃受企業(yè)內外部環(huán)境的影響，其中外部環(huán)境因素包括（    ）。
    （A）經濟環(huán)境    （B）企業(yè)的行業(yè)特征
    （C）科技環(huán)境    （D）企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
    （E）社會文化

94、影響人力資源需求預測的一般因素包括（    ）。
    （A）市場需求    （B）工資狀況
    （C）企業(yè)總產值  （D）工作時間
    （E）政府的方針政策的影響

95、影響企業(yè)外部勞動力供給的因素有（    ）。
    （A）擇業(yè)心理偏好（B）企業(yè)人員的自然流失
    （C）社會就業(yè)意識（D）勞動力市場發(fā)育程度
    （E）地域性因素

96、人崗匹配包括（    ）。
    （A）崗位與崗位之間相匹配
    （B）員工與員工之間相匹配
    （C）工作報酬與員工貢獻相匹配
    （D）工作要求與員工素質相匹配
    （E）工作報酬與員工學歷相匹配

97、測評方案的內容主要涉及（    ）。
    （A）被測評的對象（B）測評方法選擇
    （C）參照標準設計的確立       （D）測評員工選擇
    （E）素質能力測評的指標體系

98、在素質測評中，常用的對員工進行分類的標準有（    ）。
    （A）道德分類標準（B）調查分類標準
    （C）數學分類標準（D）性別分類標準
    （E）能力分類標準

99、以下有關行為描述面試的說法正確的有（    ）。
    （A）是一種特殊的結構化面試   （B）面試的問題都是行為性問題
    （C）是一種特殊的非結構化面試 （D）面試的問題都是知識性問題
    （E）實質是識別關鍵性的工作要求

100、無領導小組討論的優(yōu)點包括（    ）。
    （A）具有生動的人際互動效應   （B）題目的質量影響測評的質量
    （C）討論過程真實、易于評價   （D）被評價者難以掩飾自己特點
    （E）對評價者和評價標準的要求較高

101、目前流行的人員素質理論包括（    ）。
    （A）冰山模型    （B）洋蔥模型
    （C）大海模型    （D）大樹模型
    （E）橘子模型

102、教學計劃的基本內容包括（    ）。
    （A）教學形式    （B）教學目標
    （C）課程設置    （D）教學環(huán)節(jié)
    （E）教學時間安排

103、在企業(yè)外部聘請培訓師的優(yōu)點包括（    ）。
    （A）選擇范圍較大（B）帶來全新理念
    （C）提高培訓檔次（D）易于控制培訓
    （E）易于營造氣氛

104、管理人員的培訓方法中，短期學習的優(yōu)點包括（    ）。
    （A）訓練周密    （B）增強了主動性
    （C）針對性好    （D）學員能全力以赴學習
    （E）較有深度

105、以下不屬于培訓前效果評估的作用的是（    ）。
    （A）保證培訓效果測定的科學性
    （B）保證培訓需求確認的科學性
    （C）保證培訓活動按照計劃進行
    （D）確保計劃與實際需求合理銜接
    （E）找出不足，發(fā)現新培訓需要

106、對培訓效果進行學習評估的時間應為（    ）。
    （A）半年或一年以后           （B）課程結束時
    （C）三個月或半年以后         （D）課程進行時
    （E）公司進行績效評估時

107、員工培訓情感成果評估的測量方法包括（    ）。
    （A）態(tài)度調查    （B）筆試
    （C）現場觀察    （D）訪談
    （E）關注某小組

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