?適用于教師資格面試各學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)入的方法，你知道嗎？

教師資格面試考試中常遇到的溝通技巧

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【試題】

新學(xué)期開學(xué)，你在點(diǎn)名時讀錯了其中一位學(xué)生的姓名，引得全班同學(xué)哄堂大笑。作為剛接手新班級的班主任，請問你怎么辦?

【解析】

對我而言，面對因我念錯了學(xué)生的名字而引得全班哄堂大笑的情況，確實(shí)很尷尬。但是，我會快速反應(yīng)，冷靜處理，有效控制課堂秩序，維護(hù)教師威嚴(yán)。首先，我會通過“噓”的手勢、雙手掌心向下攤平、雙手抓拳“收”的手勢等肢體動作讓學(xué)生們安靜下來，并向被念錯了名字的學(xué)生道歉，以幽默調(diào)侃的方式告訴學(xué)生們“人外有人，天外有天”的道理，引導(dǎo)學(xué)生虛心學(xué)習(xí)。

其次，鑒于這是我與學(xué)生的第一次見面，為了防止再念錯學(xué)生名字，我會換一種辦法點(diǎn)名：讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，我對著花名冊記錄核對;或是同桌間相互介紹，分別介紹說明同桌的情況等。這樣一來，學(xué)生會感覺很新鮮，認(rèn)為老師很有創(chuàng)意。

最后，練就扎實(shí)的基本功。現(xiàn)在學(xué)生的名字都賦予深刻含義，生僻字較多，防止以后出現(xiàn)類似情況，我會在接手新班級之前，先看一遍新生花名冊，然后借助字典，確保我認(rèn)識并記住班里每個學(xué)生的名字。同時，加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷提升教育機(jī)智，靈活有效應(yīng)對突發(fā)狀況。

（責(zé)任編輯：）

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