二、多選題(在每小題的5個(gè)備選答案中，選出2～5個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

1. 抑郁癥主要表現(xiàn)為(　)。

A.情緒消極

B.低自尊

C.食欲不振

D.動(dòng)機(jī)缺失

E.過(guò)分謹(jǐn)慎

2.品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在(　)。

A.個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德

B.個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德

C.品德和道德的最終根源相同 ，

D.道德與品德的直接根源相同

E.品德和道德都受社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約

3.根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為(　)。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)

B. 上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

E.概念學(xué)習(xí)

4.人際排斥的特征表現(xiàn)為(　)。

A.行為對(duì)抗

B.認(rèn)知失調(diào)

C.拉幫結(jié)伙

D.情感沖突

E.孤立

5.奧蘇貝伯爾認(rèn)為影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量包括(　)。

A.可利用性

B.變通性

C.可辨別性

D.適應(yīng)性

E.穩(wěn)定性

6.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為核心的成分是(’ )。

A.興趣

B.態(tài)度

C.求知欲

D.價(jià)值觀

E.好奇心

7.適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括(　)。

A.掌握學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.個(gè)別指示教學(xué)

D.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)

E.觀察學(xué)習(xí)

8.研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家型教師與新教師的差異，主要表現(xiàn)在(　)。

A.課前指導(dǎo)

B. 課堂教學(xué)過(guò)程

C.課后評(píng)價(jià)

D.課時(shí)計(jì)劃

E.學(xué)年計(jì)劃

9.現(xiàn)有的影響較大的教育理論有(　)。

A.桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)

B. 布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

D. 維果斯基的發(fā)展理論

E.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論

10.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為規(guī)范，包括(　)。

A.不成文的非正式規(guī)范

B. 口頭的規(guī)范

C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范

D.成文的正式規(guī)范

E.書(shū)面規(guī)范

11.下列屬于教師促成紀(jì)律中結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是(　)

A.指導(dǎo)

B. 獎(jiǎng)勵(lì)

C.協(xié)助

D.操縱

E.征求學(xué)生意見(jiàn)

12.元認(rèn)知知識(shí)包括(　)。

A.關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)

C.對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識(shí)

D.關(guān)于個(gè)體間差異的認(rèn)識(shí)

E.對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)

13.創(chuàng)造性的培養(yǎng)，常用方法有(　)。

A.提供具有創(chuàng)造性的榜樣

B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

D.發(fā)散思維訓(xùn)練

E.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

14.根據(jù)馬斯洛的需要層次說(shuō)，人的需要可分為生長(zhǎng)需要和缺失需要，下列屬于缺失需要的是(　)。

A.飲食需要

B.力避下崗的需要

C.被人尊重的需要

D.審美的需要

E.尋找歸屬和愛(ài)的需要

15.教學(xué)過(guò)程的基本要素包括(　)。

A.教學(xué)事項(xiàng)

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)情景

D.教學(xué)媒體

E.教學(xué)目的

16.行為目標(biāo)的陳述具備哪些因素?(　)

A.具體目標(biāo)

B.先前經(jīng)驗(yàn)

C.產(chǎn)生條件

D.價(jià)值體系

E.行為標(biāo)準(zhǔn)

17.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為，品德的心理結(jié)構(gòu)包括(　)。

A.認(rèn)識(shí)

B.情感

C.控制

D.行為

E.干預(yù)

18.技能的基本特點(diǎn)是(　)。

A.技能是通過(guò)遺傳獲得的

B.技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為

C.技能是由一系列動(dòng)作及執(zhí)行方式構(gòu)成的

D.技能是通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的

E.技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作

19.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有(　)。

A.命題網(wǎng)絡(luò)

B.產(chǎn)生式系統(tǒng)

C.圖式

D.認(rèn)知方式

E.概念網(wǎng)絡(luò)

20.下列哪些原則和策略是奧蘇伯爾提出的?(　)

A.逐漸分化原則

B.整合協(xié)調(diào)原則

C.先行組織者原則

D.小步子原則

E.及時(shí)反饋原則

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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