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第九章 班級管理

1、什么是班級?如何理解班級的地位和作用?

班級是指為實現教育目的而由學校按學生的發展水平所組成的、進行教育教學和學校生活的基層學生組織

班級是學校教育和管理的基層組織;班級是學生實現個體社會化的基本單位。

2、什么是班級管理?班級管理的功能有哪些?

班級管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對班級中的各種字眼進行計劃、組織、協調、控制，以實現各種共同目標而進行的管理活動。

(1)提高學習效率，實現教學目標

(2)維持班級秩序，形成良好班風

(3) 鍛煉學生能力，提高自治水平

3、 如何理解班主任在班級管理中的地位和作用?

(1) 班主任是班級教師集體的組織者和靈魂

(2) 班主任是學生集體的組織者、領導者和教育者

(3) 班主任是保證各種影響協調一致的協調員

(4) 班主任是聯系班級與班級、班級與學校的紐帶

4、 班級管理的過程主要包括哪些環節?

制定計劃、組織實施、評價總結

5、 班主任應該怎樣制定班級工作計劃?

(1) 班級基本情況的分析

(2) 具體工作目標的確立

(3) 具體工作的安排

6、 班級管理中的組織實施主要包括哪些工作?

(1) 機構建設與人物落實

(2) 人員安排與指導教育

(3) 行為協調與工作控制

7、 什么是操行評定?操行評定的一般步驟有哪些?

操行評定是按一定的標準，以等級和評語等形式，定期對學生的思想品德，學習勞動和文體活動等方面表現出來的評價

步驟：(1)動員與準備

(2)操行評定的具體操作

(3)評定結果的分析處理

(4)評定談話

(5)寫好操行評語

8、 什么是班級管理原則?

班級管理的原則是根據班級管理規律和實踐經驗制定的，班主任在開展班級管理時應遵循的基本要求。

主要原則：科學性原則、民主性原則、自覺性原則、整體性原則。

9、 班級管理的主要內容有哪些?

建設班集體，進行個別教育，學習和生活指導，召開班會，協調各方面的關系

10、 一個好的班集體具有哪些特征?

(1) 堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標

(2) 健全的組織機構與堅強的領導核心

(3) 嚴格的規章制度與嚴明的組織紀律

(4) 正確的集體輿論與良好的班風

（責任編輯：中大編輯）