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2024年初級(jí)社會(huì)工作者考試題庫-社工實(shí)務(wù)單選練習(xí)題

發(fā)表時(shí)間:2024/5/14 12:26:12 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2024年初級(jí)社會(huì)工作者考試倒計(jì)時(shí)一個(gè)月,通過做2024年社工師考試題庫,助您在考前沖刺提分階段有高質(zhì)量的提升,本文為2024年初級(jí)社會(huì)工作者考試題庫-社工實(shí)務(wù)單選練習(xí)題,速來檢測(cè)一下吧!

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1[單選題]小張一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上的學(xué)生,但是,六年級(jí)時(shí),小張的父母離婚,此后,小張變得沉默寡言,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。班主任注意到這一情況,帶小張向?qū)iT的社會(huì)工作者尋求幫助,請(qǐng)問,小張這一服務(wù)對(duì)象屬于( )。

A主動(dòng)求助者

B由社會(huì)工作者通過外展工作成為服務(wù)對(duì)象

C由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來

D自愿型服務(wù)對(duì)象

參考答案:C

2[單選題]小王是某社區(qū)的一名社會(huì)工作者,他一直在幫助一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過程中,他發(fā)現(xiàn),原來小剛的爸爸每天游手好閑,缺乏對(duì)小剛的正確教導(dǎo),于是,希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對(duì)象中,此時(shí),對(duì)小剛的父親,小王的重要任務(wù)是( )。

A告訴他小剛的情況,讓他以身作則

B要求他反思自己的行為

C給他找一份工作讓他不再游手好閑

D消除他對(duì)機(jī)構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑,引導(dǎo)他接受服務(wù)

參考答案:D

3[單選題]面談是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間一種面對(duì)面地討論問題以確定( )的過程。

A是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系

B雙方職責(zé)

C雙方角色

D服務(wù)對(duì)象需求和目的

參考答案:A

4[單選題]在界定服務(wù)對(duì)象問題時(shí),最重要的起點(diǎn)是( )。

A他人對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法

B社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法

C專業(yè)人士對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法

D服務(wù)對(duì)象自己對(duì)問題的看法

參考答案:D

5[單選題]小芳是一名留守兒童,日常生活中表現(xiàn)出很多反常現(xiàn)象,奶奶將小芳送到社會(huì)工作者小吳那兒尋求幫助,在通過面談后,小吳發(fā)現(xiàn),小芳表現(xiàn)出的種種反常現(xiàn)象是由于她有自閉癥,需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是,小吳所在的機(jī)構(gòu)沒有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決定工作進(jìn)程時(shí),小吳應(yīng)該( )。

A轉(zhuǎn)介其他服務(wù)

B自己學(xué)習(xí)心理學(xué),幫助小芳

C終結(jié)服務(wù)

D進(jìn)入下一個(gè)助人階段

參考答案:C

6[單選題]社會(huì)工作者小陳與因家庭暴力有心理障礙的劉女士進(jìn)行接案面談時(shí),小陳詢問了劉女士的問題和需要、交流了雙方對(duì)問題的看法和期望,這一過程體現(xiàn)出的是面談技巧中的( )。

A傾聽

B溝通

C主動(dòng)介紹自己

D詢問

參考答案:B

7[單選題]在收集資料時(shí),詢問這一方法可以借助的方式不包括( )。

A問卷

B咨詢

C角色扮演

D會(huì)談

參考答案:B

8[單選題]下述有關(guān)預(yù)估的描述中,錯(cuò)誤的是( )。

A對(duì)服務(wù)對(duì)象需要與問題的詳細(xì)了解和評(píng)估就是社會(huì)工作預(yù)估階段要做的工作

B預(yù)估的目的是對(duì)服務(wù)對(duì)象的需要和問題進(jìn)行深入了解和認(rèn)識(shí),以便有目的、有針對(duì)性地介入

C預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問題的過程,是把所有有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資料組織起來使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

D預(yù)估是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者自我服務(wù)水平的過程,目的在于更好地滿足服務(wù)對(duì)象的需求

參考答案:D

9[單選題]下列不屬于介入方法的是( )。

A個(gè)人輔導(dǎo)

B社區(qū)介入

C小組活動(dòng)

D學(xué)校教育

參考答案:D

10[單選題]下列有關(guān)社會(huì)工作者在介入行動(dòng)中應(yīng)遵循的原則敘述錯(cuò)誤的是( )。

A以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

B個(gè)別化

C瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益

D與服務(wù)對(duì)象相互獨(dú)立

參考答案:D

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關(guān)注:

初級(jí)社會(huì)工作者考試各科目章節(jié)考點(diǎn)分值分布及重要程度分析
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