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 第十一章『學校社會工作』習題與答案

一、單項選擇題

1、運用社會工作的理論、方法與技術，為正規或非正規教育體系中的全體學生特別是

處境困難學生提供專業服務的工作稱為（ ）。

A.團體社會工作 B.老年社會工作 C.青年社會工作 D.學校社會工作

2、學校社會工作者的主要服務領域是（ ）。 A.社區 B.學校 C.家庭 D.社會機構

3、某學生對學習的認識存在偏見，情緒表現消極，行為上遠離學習活動，該生的行為問題屬于（ ）。

A.厭學行為 B.逃學行為 C.身心障礙 D.學習焦慮

4、如果不只是一個學生遭遇相同的困擾問題，他們的家長也往往具有類似的特質與共同的需要，學校社會工作者往往會采取（ ）提供服務。

A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區工作方法 D.社會工作行政

5、學校社會工作是學校領域的一種專業服務，其目的是（ ）。

A.達成學校教育的目的 B.為全體學生服務 C.為由苦難的學生服務 D.為國家培養全國發展的人才

6、對于那些問題相對嚴重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區方法予以處理的情況，學校社會工作者往往采取什么方法提供服務？（ ）

A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.社區工作方法 D.社會工作行政

7、學校社會工作者為學生提供個案服務時，一定要遵循（ ）原則。 A.自愿 B.自覺 C.自主 D.自由

8、有些學校將某類學生、具有某種特點的學生標定為個案工作的對象，由此放棄對他們的教育和管理，將這些學生打入另冊特殊處理。這種不恰當的做法在社會工作領域被稱為（ ）。

A.個別化 B.特殊化 C.另類化 D.貼標簽

9、根據個案工作計劃，學校社會工作者逐步為服務對象提供"處遇"、"服務"或"治療"的工作，這個步驟被稱作個案工作的（ ）。 A.申請與接案 B.問題診斷與處遇計劃 C.處遇與服務 D.結案與評估

10、借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進的參考的工作環節被稱作（ ）。

A.總結 B.評估 C.評價 D.檢查

11、小組的開展一定要建立在（ ）的基礎上，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。

A.相互信任 B.滿足學生實際需要 C.廣泛參與 D.相互支持

12、對有意愿參加小組的學生可以進行個別會談，了解學生個體的需求和目標，從而進行選擇。這個過程被稱作（ ）。 A.甄選 B.會談 C.面試 D.了解需求

13、由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩定性和情境性，因此要求小組工作計劃要具有（ ）。 A.靈活性 B.穩定性 C.情境性 D.變化性

14、應用增強、懲罰、消弱、隔離、相對抑制等策略來改變學生不良適應行為或養成學生良好行為的過程，在心理學領域被稱作（ ）。

15、當一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預期的反應時，兩人之間的溝通就是一種（ ）。

A.互補溝通 B.交錯溝通 C.曖昧溝通 D.單向溝通

參考答案

一、1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B

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（責任編輯：xy）

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