為了幫助考生系統的復習2012年社會工作師考試課程,全面的了解社會工作師考試教材的相關重點,小編特編輯匯總了2012年社會工作師考試輔導資料,希望對您參加本次考試有所幫助!
社會工作師考試多選題
11.關于社會工作督導的論述,下列表述錯誤的是( )。
A.督導者與被督導者所訂立的協議是長期性的,不能進行修改
B.在督導過程中,督導者要做到盡早地為被督導者提供答案
C.督導者可以運用一些如包容、聆聽、提問、沉默等技巧來開展話題
D.同感是社會工作最基本也是最重要的技巧
E.督導的最終目的是保持服務的效率和質量
【答案】AB
【解析】盡管督導者與被督導者已經就督導訂立了協議,但每次督導時再為這次督導訂立協議,將督導雙方的要求和期望不斷更新,督導者應把被督導者提交的議程作為暫時性的,隨時可以修正。督導過程中督導者應盡量避免過早為被督導者提供答案,除非已經完全清楚了所思所感。絕大部分情況是:聆聽比提供資料或答案對被督導者更有幫助,尤其是對那些有一定經驗的被督導者。
12.民政部在社會福利方面的職能主要有()
A.救災工作
B.城鄉社會救助工作
C.促進就業工作
D.城鄉社會保障工作
E.基層政權與社區建設工作
【答案】ABE
【解析】民政部在社會福利方面的職能主要有:①優撫安置工作;②救災工作;③城鄉社會救助工作;④基層政權與社區建設工作;⑤特殊困難群體的權益維護和社會保護工作。CD 兩項是人力資源與社會保障部在社會福利與社會保障方面的職能。
13.個案管理的工作流程包括()
A.個案選擇
B.個案挖掘和轉介
C.個案計劃與執行
D.評估和選擇
E.監督和評估
【答案】BCDE
【解析】個案管理是一種服務理念,一種服務體系,也是一種服務過程。它的工作流程包括:①個案挖掘和轉介;②評估和選擇;③個案計劃與執行;④監督和評估;⑤結案等。
14.阿爾德弗爾將需要分為()
A.生存的需要
B.關系的需要
C.成長的需要
D.發展的需要
E.成功的需要
【答案】ABC
【解析】阿爾德弗爾提出了 ERG 理論,他把人的需要分為三類:①生存的需要,關系到人的機體的存在或生存;②關系的需要,指發展人際關系的需要;③成長的需要,是個人自我發展和自我完善的需要。
15.研究報告的一般結構主要有()
A.標題
B.引論
C.附錄
D.參考文獻
E.索引
【答案】ABCD
【解析】質量良好的社會工作研究報告要大致體現如下的內容結構:①標題;②引論;③研究問題、目標和意義;④文獻問題;⑤研究方法;⑥研究發現;⑦討論和建議;⑧附錄;⑨參考文獻。
16.一般來說,社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括()
A.預測
B.解釋問題
C.發展新的理論
D.指導服務實踐的發展
E.確定服務的重點
【答案】ABCD
【解析】一般來說,社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括五個方面:①解釋問題;②預測;③確定干預的方法和模式;④指導服務實踐的發展;⑤發展新的理論。
17.一般而言,志愿者參與服務的動機分為()
A.價值取向
B.自我取向
C.利益取向
D.社會取向
E.利他取向
【答案】BE
【解析】一般而言,志愿者參與服務的動機分為自我取向和利他取向,自我取向的志愿者是希望在服務過程中滿足個人的興趣,能夠學習和成長、獲得經驗、增加社會交往、讓自己的人生更有意義等;利他取向的志愿者希望在服務中可以幫助他人、促進社會關懷與社會公正等。
18.常見的小組工作技巧主要有()
A.溝通與互動技巧
B.小組的討論技巧
C.小組工作的治療技巧
D.小組活動的設計技巧
E.小組發展的技巧
【答案】ABCD
【解析】小組工作技巧是社會工作實務的技術之一。隨著社會工作實務的發展,小組工作技巧不斷豐富和完善。常見的小組工作技巧主要有:①溝通與互動技巧;②小組的討論技巧;③小組工作的治療技巧;④小組活動的設計技巧。
19.從社會服務和社會福利政策、模式和介入方法及過程角度看,"照顧"基本上可以從()層次來界定和理解。
A.行動照顧
B.后方支持
C.物質支持
D.心理支持
E.整體關懷
【答案】ACDE
【解析】在社會工作中,照顧也稱關照。從社會服務和社會福利政策、模式和介入方法及過程角度看,"照顧"基本上可以從四個不同層次來界定和理解:①行動照顧,如起居飲食的照顧,打掃住處、代為購物等;②物質支持,如提供衣物、家具和現金、食物等;③心理支持,如問候、安慰、輔導等;④整體關懷,如改善生活環境、發動周圍資源給予支援等。
20.問題和答案是問卷設計的核心,其設計應該注意的技術要領有()
A.開放式問題應注意空間大小
B.封閉式問題應關注答案的窮盡性和互斥性
C.問題語言應簡短明了
D.結構安排恰當合理
E.題數適當
【答案】ABCE
【解析】問題和答案是問卷設計的核心,其設計應該注意的技術要領有:①開放式問題應注意空間大小,封閉式問題應關注答案的窮盡性和互斥性;②問題語言應簡短明了,避免"雙重含義"與含混不清,提問不要帶傾向性,對敏感問題注意提問方式;③題數適當;④問題應按序排列。
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(責任編輯:xy)