廣義的心理發展包含心理的種系發展；心理 的種族發展。
心理發展的基本性質包括心理發展具有一定的方向性和順序性；心理發展的不平衡性；心理發展的普遍性和差異性；心理發展過程中增長和衰退的辯證統一。
發展心理學的研究任務包括揭示各年齡階段心理發展的基本特征；闡明各種心理機能發展進程和特征；探討心理發展的內在機制；研究心理發展的基本原理。
心理發展的基本原理包括遺傳和環境的關系；連續性和階段性的關系；發展內在動力和外在動力的關系；不同心理機能是否存在關鍵期。
橫斷研究的優點在于可以同時研究較大樣本；可以在短時間內取得大量資料；可以使研究工作降低成本。缺點在于難以得出個體心理連續變化的過程；難以了解心理變化中各事件的因果關系；研究結果中出現的組間差異可能有不屬于心理發展的因素。
縱向研究的優點在于便于了解個體心理發展連續變化的過程；便于揭示量變、質變現象，了解心理發展過程中比較穩定和比較迅速的變化時期；比較容易發現心理發展中各事件之間的因果關系。
遺傳決定論的觀點包括心理發展是由遺傳因素決定的；心理發展的過程是遺傳素質的自然顯現過程；環境只能促進或延緩遺傳素質的自我顯現而已。
環境決定論的觀點包括否認遺傳在心理發展中的作用；強調環境或教育在心理發展中的作用；心理發燕尾服是由環境因素決定的。
遺傳與環境在心理發展中的作用可以相加；可以相乘；并各自發揮著各自的作用是二因素的觀點。
在遺傳和環境的關系上持二因素論的代表人物是施太倫和昊偉士。
相互作用論的觀點有在心理發展中，遺傳與環境之間是相互依存的關系；它們的相互作用受到個體主觀能動性的影響。
圖式從低級到高級發展是通過同化與順應兩種形式進行的。
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