2012年執(zhí)業(yè)藥師考試時(shí)間已經(jīng)確定,為10月13、14日。為幫助考生全面的了解執(zhí)業(yè)西藥師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),以下是中大網(wǎng)校為大家整理了執(zhí)業(yè)西藥師考試西藥知識(shí)二的相關(guān)知識(shí),希望對(duì)廣大考生提供幫助,并祝您在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
歷年考題 A型題
1.滲透泵型片劑控釋的基本原理是
A.減小溶出 B.減慢擴(kuò)散
C.片外滲透壓大于片內(nèi),將片內(nèi)藥物壓出
D.片劑膜內(nèi)滲壓大于片劑膜外,將藥物從細(xì)孔壓出
E.片劑外面包控釋膜,使藥物恒速釋出(答案D)
2.若藥物在胃、小腸吸收,在大腸也有一定吸收,可考慮制成多少時(shí)間服一次的緩控釋
制劑 A.8h C.24h E.36hB.6h D.48h (答案C)
提示:有關(guān)緩控釋制劑處方設(shè)計(jì)的內(nèi)容是本章常考考點(diǎn)之一。
3.測(cè)定緩、控釋制劑釋放度時(shí),至少應(yīng)測(cè)定幾個(gè)取樣點(diǎn)
A.1個(gè) B.2個(gè)
C.3個(gè)D.4個(gè)
E.5個(gè)(答案C)
提示:如果是闊口服藥測(cè)定體內(nèi)生物利用度和生物等效性試驗(yàn),采血點(diǎn)不少于11個(gè)。
X型題
1.減少溶出速度為主要原理的緩釋制劑的制備工藝有
A.制成溶解度小的酯和鹽 B.控制粒子大小
C.溶劑化 D.將藥物包藏于溶蝕性骨架中
E.將藥物包藏于親水性膠體物質(zhì)中
(答案ABDE)
2.口服緩釋制劑可采用的制備方法有
A.增大水溶性藥物的粒徑 B.與高分子化合物生成難溶性鹽
C.包衣 D.微囊化 E.將藥物包藏于溶蝕性骨架中(答案CDE)
3.適合制成緩釋或控釋制劑的藥物有
A.硝酸甘油 B.苯妥英鈉
C.地高辛 D.茶堿
E.鹽酸地爾硫卓(答案DE)
4.骨架型緩、控制制劑包括
A.骨架片B.壓制片 C.泡騰片D.生物粘附片E.骨架型小丸(答案ADE)
5.下列哪些屬緩、控釋制劑
A.胃內(nèi)滯留片B.植入劑 C.分散片
D.骨架片 E.滲透泵片(答案ABDE)
[歷年所占分?jǐn)?shù)]0~3.5分
第十三章 經(jīng)皮吸收制劑
一、概述
1、經(jīng)皮吸收制劑的概念與特點(diǎn)
1) 概念: 將制劑應(yīng)用于皮膚上,其中的藥物透過(guò)角質(zhì)層,進(jìn)入真皮和皮下脂肪,由毛細(xì)血管和淋巴管吸收進(jìn)入體循環(huán)、產(chǎn)生全身治療作用的過(guò)程稱為經(jīng)皮吸收或透 皮吸收。常稱為透皮治療系統(tǒng)(Transdermal therapeutic systems,簡(jiǎn)稱TTS)。
2) 經(jīng)皮吸收制劑具有以下優(yōu)點(diǎn):① 可避免肝臟的首過(guò)效應(yīng)和胃腸道對(duì)藥物的降解,以及胃腸道給藥時(shí)的副作用;② 可以減少給藥次數(shù):③ 可以維持恒定的血藥濃度,避免口服給藥引起的峰谷理象,降低毒副作用;④ 使用方便,可隨時(shí)給藥或中斷給藥。
2、 TTS的基本組成
(1) 背襯層: 可防止藥物流失和潮解。
(2) 藥物儲(chǔ)庫(kù): 其組成有:藥物、高分子基質(zhì)材料、透皮促進(jìn)劑等。
(3) 控釋膜: 成膜材料與致孔劑組成的微孔膜。
(4) 粘附層: 粘合劑等組成。
(5) 保護(hù)層: 附加的塑料保護(hù)薄膜。
二、 TTS的類型(目前在生產(chǎn)及臨床應(yīng)用的)
1) 膜控釋型
2) 復(fù)合膜型
3) 黏膠分散型
4) 聚合物骨架型
5) 微儲(chǔ)庫(kù)型
相關(guān)文章:
2012年執(zhí)業(yè)西藥師考試輔導(dǎo)資料
更多關(guān)注:執(zhí)業(yè)西藥師考試試題 報(bào)考條件 考試培訓(xùn) 執(zhí)業(yè)藥師報(bào)名時(shí)間
(責(zé)任編輯:中大編輯)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
執(zhí)業(yè)藥師
[協(xié)議護(hù)航班-不過(guò)退費(fèi)]
7大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)高端資料 協(xié)議退費(fèi)高端服務(wù)
執(zhí)業(yè)藥師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)高端資料 續(xù)學(xué)服務(wù)校方支持
執(zhí)業(yè)藥師
[精品樂(lè)學(xué)班]
3大模塊 題庫(kù)練習(xí) 精品課程