備受關注的《2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱》近日出爐。蘭州一中高三語文備課組長李占祥老師的解讀,并提出后一階段的復習建議,以期讓考生的復習方向更加明確,提高效率。(編者注:甘肅省高考用卷為全國卷,本篇內容適用于2016年采用全國卷的各省市考生)
考綱解讀
相比于去年,2016年生物大綱和考試說明沒有變化,但是根據所附的樣題分析,歷年重點考查的信息提取能力、結果數據分析能力和實驗探究能力會延續并加強,生物高考的難度不會出現明顯下降。
復習建議
1。構建網絡,突出主干。按高考的試題形式為切入角度構建網絡。高考題型中非選擇題有五道,常考的主干知識點有:光合作用、呼吸作用、生命活動的調節、遺 傳與變異、生態、實驗和生物技術。復習時可在每個主干知識中找到一個常考的“載體”將主干知識重組,構建網絡,強化記憶。
2。回歸教材,規范答題。在復習時以課本中列舉的實例為重,搞清楚該實例所采用的生物學原理、過程、優點和不足,這樣就可防止死記硬背,又可訓練實驗、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以規范解題答題,用生物學語言準確表達自己的觀點。
3。總結反思,有的放矢。復習時大量做題是必須的,但做題之后進行總結和反思更為重要。利用錯題本,梳理盲點、疑點、易混點,并通過總結,形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標志、解題方法甚至是固有的答題模板。
4。關注生物學熱點。在平時學習過程中,除了掌握主干知識以外,還需要花一些時間去關注生物學熱點問題,如諾貝爾生理學獎研究內容、國內生物學報等雜志上的小論文等。
考綱解讀
相比于去年,2016年生物大綱和考試說明沒有變化,但是根據所附的樣題分析,歷年重點考查的信息提取能力、結果數據分析能力和實驗探究能力會延續并加強,生物高考的難度不會出現明顯下降。
復習建議
1。構建網絡,突出主干。按高考的試題形式為切入角度構建網絡。高考題型中非選擇題有五道,常考的主干知識點有:光合作用、呼吸作用、生命活動的調節、遺 傳與變異、生態、實驗和生物技術。復習時可在每個主干知識中找到一個常考的“載體”將主干知識重組,構建網絡,強化記憶。
2。回歸教材,規范答題。在復習時以課本中列舉的實例為重,搞清楚該實例所采用的生物學原理、過程、優點和不足,這樣就可防止死記硬背,又可訓練實驗、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以規范解題答題,用生物學語言準確表達自己的觀點。
3。總結反思,有的放矢。復習時大量做題是必須的,但做題之后進行總結和反思更為重要。利用錯題本,梳理盲點、疑點、易混點,并通過總結,形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標志、解題方法甚至是固有的答題模板。
4。關注生物學熱點。在平時學習過程中,除了掌握主干知識以外,還需要花一些時間去關注生物學熱點問題,如諾貝爾生理學獎研究內容、國內生物學報等雜志上的小論文等。
(責任編輯:)