166中學文科狀元張子秋（攝影/中國網 段留芳）

　　張子秋：其實作為一個高考的學生來說，我覺得高三最主要的不是學習成績，學習技巧怎么樣，而是心態要好。

　　高三的學生一是要努力，二是要自信。這個是我在高三時最大的一個感受。想當年我初中的一個數學老師曾經跟我說過，說是努力這個東西，努力了不一定有結果，但是不努力就一定不會有結果。這是他告訴我的一句話，這個一直在我的心里，所以我覺得要努力奮發圖強是肯定的。

　　曾經在微信看過一個消息，“命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。”但是這兩種人歸根到底肯定是成功的人有努力，失敗的人沒去努力，命運只是一個借口而已，命運還是掌握在自己的手里，掌握在我們的努力之中。

　　下一個努力之外我說的就是一種自信，相信自己一定能夠成功的這種勇氣。高三是一段很難的路，就像李白說的行路難，但是他也有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的雄心。”

　　我是文科生，所以想說說語文歷史地理這一類的文科專業。對于語文剛才老師也說過了，現在語文注重的是一種能力和積累，這個在我們學校里體現得非常好。我們學校語文老師沒有死板的給我們灌輸任何的知識，我們學校的教育目標是“博雅”，就是它把文化的符號和“博雅”的氣息灌輸給我們，讓我們有一種底蘊而不是一個模式。

　　我們語文有閱讀課，是我們專門讀書的課，這個課老師什么話都不說，就是帶著一本自己覺得有價值的書來讀，這個課持續很長時間，讀完之后，寫自己的感想，自己有什么發散的體會寫成讀書筆記交給老師，這個筆記老師也不會評分，只是在這個筆記上跟你交流一下思想，我覺得這是培養“博雅”的一個很重要的途徑。

　　還有詩歌課程，我們同學也有辦詩社的。詞讀得多了，像語文的詩詞鑒賞，根本就不用學有什么模式，你看到這個作者寫這個詞你就了解這個作者的背景，也了解這個心境。我覺得語文學習只需要你的內涵和氣質。

　　歷史現在也是做得越來越活了，以前都是哪年哪年發生什么事情，有什么背景造成什么影響，都是這樣的套路。但是歷史有解讀題以來，它考的是分析能力，并不是考史實是什么？而是在這個發展史中考的這個走勢，看的是一種史觀。

　　如果說語文是書生氣，那地理和政治就是生活氣。地理和政治，像地理比如說會考你為什么草莓罐頭生產基地要臨著種草莓的地方，到底都是有什么樣的自然條件，全部都是你生活周邊的事情，你每天吃的菜，吃的水果去的旅游圣地都會成為地理題。政治，都是非常貼地氣的，重要的是讓你觀察生活，感受生活，離開書本，真正在實踐中、真正在觀察中獲得真知。現在高考改革的方向是非常好。

　　離開學科，離開考試，作為大平行志愿的親歷者我來談談我報志愿的感受。大平行志愿確實是給學生很大的保障，你有平行志愿不用有太多的估計，你怎么著也會有一個比較心宜的學校。但是，對于大學自己來說，好的大學收到了好的人才。我這次考的北師大，北師大的分數線是654，去年是635，我比上次的北師大的排名砍掉一半左右，還沒有上到最好的系，對學生是一個挑戰，但是對學校是一個機遇，能夠收到好的人才。就是以后的改革報志愿，平行志愿該怎么報肯定還會考，所以我說什么對2016年的學子也沒有什么價值，但是我要提出來的一個很重要的，我是想說報志愿填志愿是怎么回事兒，我選歷史專業，這個專業很冷門，找工作也不好找，我身邊的同學大多數報英語專業、管理專業、金融專業，我問他們是你想報的嗎？他們說是家長報的，自己也想報學術的專業。但是我覺得高考是我自己的，選專業的是我，選未來的也是我，所以這個路要讓我們去抉擇，我們這些人還年輕，可以自己去探索。成也好，敗也好，這個路是我自己選的。我們要有自己的權利。

　　之前聽一個作家的一個講座，在那個講座里面有同學問他生命的意義是什么？這是一個古老的話題，他給的答案是生命本身沒有意義，但是我們要賦予它意義。我們高考所做的和選專業都是在為它賦予意義。我是一個執著的人，即使有很多人勸我，但我依然選擇了歷史這個專業，現在科技發達管理人員很需要，每個行業都要有后繼者，我選擇了歷史專業我選擇了它，我想做一個歷史的傳承者，在高度發達的社會，我們的歷史需要有人去傳承的，我們的國學也要發揚光大的，這些冷門的專業如果孩子喜歡的話，盡管讓他們去報，我是這樣想的，當然最后還是要看各位家長的意見。

　　然后度過了高三，我覺得我沒感受到太累，各位可能覺得我非常辛苦，什么學到11點，有時候學到一點多，覺得很累，但是走過高三后發現這一路走來都是甜蜜，這樣的經歷人生僅此一次，所以要珍惜。所以建議考生和家長，珍惜這段經歷，珍惜這段留下來的又苦澀有甜蜜的回憶。

關于本條高考新聞信息，來源于網絡，最新最全高考政策新聞請關注中大網校高考頻道

（責任編輯：fky）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁