河北石家莊2016屆高三調研檢測語文試題答案

　　河北石家莊2016屆高三調研檢測語文試題

　　(2016.1.15)

　　1 B(原文“甚至”是遞進關系，“同時”表示并列關系。)

　　2 A(邏輯錯誤，原文是“不僅是……更是”，此項改為“不是……而是”;傳遞信息類型減少。)

　　3 D(理解錯誤)

　　4 C(間行求兵，“間行”是出行方式，作狀語，“求兵”是目的，這個短語不可以拆開;“下獄”是固定搭配，“搒掠數百”是相對較輕的懲罰，“脅以白刃”是更為嚴酷的威逼手段。)

　　5 D或A(A“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意;D大夫死為“卒”。)

　　6 B(范延光是明宗派其偷偷外出去請救兵時被捕。)

　　7(1)朱守殷反叛的跡象剛剛顯現，如果延緩對他的進攻就會使他做好安排(實施計謀)，那么就會城防堅固難以接近。

　　(見，緩，若，為計各1分，大意1分，共5分。)

　　(2)明宗拍著大腿說：“使(讓)戰馬肥而使士兵瘦弱，這是我慚愧的地方!”(髀、肥、瘠各1分，判斷句1分，大意1分，共5分。)

　　8 ①承上啟下(1分)。“晚景”總括了上文的所見所聞，(1分)“傷懷念遠，新愁舊恨相繼”由上闋的寫景過渡為下闋的抒情(1分)

　　②“傷懷念遠”，直接表達作者對遠方之人的思念之情。(2分)

　　(共5分，意思對即可。)

　　9 ①漂泊異鄉的傷感。“楚客登臨”點明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，無限傷感。

　　②對遠人的思念。“傷懷念遠”“脈脈人千里”直接抒發了對遠人的思念。

　　③無法傳遞消息的無奈。縱然將離腸萬種盡情表達出來，但無人傳遞書信，也是枉然。

　　(每點2分，共6分，意思對即可。)

　　10 (1) 桑之落矣，其黃而隕

　　(2) 彼童子之師，授之書而習其句讀者

　　(3) 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒

　　(每空1分，有錯別字該空即不得分)

　　11(1)A項3分，C項2分， D項1分(B項“樓房”不是行文的暗線;D項“愧疚”說法不妥，“不甘”才更符合人物虛榮的性格;E項兩家人的樓房并沒有挨著，否則時月第一天晚上回家就能發現，這里的“逼到了角落”是一種心理感受，不是實指。)

　　11(2)

　　①虛榮心強，爭強好勝。時月的“二層樓房在村里一直是最好的”，他很滿足，一旦發現別人的樓房超過了自己，立刻悶悶不樂，直到又蓋起了更好的樓才滿足。

　　②吃苦耐勞，勤勞能干。時月長年在外奔波勞累，吃的、住的、工作環境都很差，勞動強度大，還時常被欠薪，但他對這一切都默默忍受。

　　③目光短淺，沒有遠見。他認為讀書無用，念書不如早掙錢，所以不顧兒子的前途，讓兒子輟學隨自己外出打工。

　　(每點2分，共6分，意思對即可。答“迷信”可以酌情給分。)

　　11(3)

　　①“早晨，燦爛的陽光驅散了時月陰郁的心情”的描寫烘托了人物愉快的心情，暗示時月因為早晨要出門拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。

　　②“陽光極力驅散濃濃的煙氣”的描寫暗示了情節發展。用“極力驅散”暗示驅散不易，為下文時月的心情由得意轉向失落埋下伏筆。

　　③“天氣格外爽朗，時月的燦爛給家人送來了明媚的陽光”，寫出人物心情的變化，交代情節的轉折。

　　④“一幢洋樓在陽光的照射下耀眼生輝”，烘托樓房的高大漂亮與人物的驕傲滿足。

　　(每點2分，答對三點即可得滿分。共6分，意思對即可。)

　　11(4)

　　答案示例一：我認為不能去掉。

　　①從結構上看，首尾照應。本文以時月在外討薪開始，以時月帶兒子外出打工結束，前呼后應，結構完整。

　　②從情節上看，明確交代了兒子的命運，使情節更加完整清晰。

　　③從主旨上看，這一結尾說明時月的炫耀要付出兩代人沉重的代價，加重了批判的意味，深化了主旨。

　　④“亦步亦趨” 暗示時月的兒子有可能把這種生活理念和方式繼續下去，增加了悲劇意味，耐人深思。

　　(觀點2分，每條理由2分，寫出三條即可，意思對即可。其他答案言之成理酌情給分。)

　　答案示例二：我認為可以去掉。

　　①從結構上看，第九段不但點題，而且照應開頭。本文以樓房前的徘徊開始，以樓房前的滿足結束，前呼后應，結構已經完整，最后一段可以刪去。

　　②從情節上看，兒子將會被迫輟學，同時月一起外出打工的結局在第八段結尾已經暗示，不用再次點明。

　　③從主旨上看，第九段的描寫已經暗含著作者對時月的批判與諷刺，明確了主題。

　　(觀點2分，每條理由2分，意思對即可。其他答案言之成理酌情給分。)

　　12(1)E項3分，C項2分，D項1分(A項“機械刻板的一面”不當，應該是“嚴格自律的一面”。B項增加人文色彩的是清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭”。D項可能是“豁達”，沒有“樂觀”，也可能是出于無奈。)

　　12(2)

　　①寫作認真。朱自清寫作時，先斟酌后動筆，注重質量，他每天最多寫500字;為“蟬鳴”的細節，寫信向昆蟲學家請教，又兩次實地考察，還專門寫文章。

　　②學習認真。他不斷地學習，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向專家請教，堅持用三種文字書寫日記。

　　③教學認真。他的選修課只有一個學生，卻照常講課考試。

　　④工作認真。原則性強，將不稱職的圖書館工作職員辭退。

　　(每點2分，答對三點即可得滿分。共6分，意思對即可。)

　　12(3)

　　①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象：做事有原則，做人有氣節。

　　②引用沈從文、葉圣陶等名人對傳主的評價，從側面表現其高尚氣節。

　　③引用增強了傳記的真實性、權威性和感染力。

　　④正面描寫與側面描寫相結合，使人物形象更豐滿。

　　(每點2分，答對三點即可得滿分。共6分，意思對即可。)

　　12(4)朱自清“生不逢時”，處境困窘但毫不妥協，這更能體現他人格的完美。

　　①他雖清貧，但寫作時仍然注重質量，每天最多寫500字，這更能顯出他的認真嚴謹。

　　②身處困境，但仍然保持清白，不同流合污，改名“自清”以自勵，取字“佩弦”以自警，這更能顯出他的潔身自好。

　　③物價飛漲，生活艱難，但為揭露國民黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，他第一個在聲明上簽字，這更能顯出他的無畏和勇氣。

　　④奄奄一息，生命垂危，但他仍囑咐妻子拒絕美援，這更表現出他的堅定氣節。

　　(每點2分，共6分，意思對即可。答其他內容，亦可酌情給分。)

　　13 A(A心灰意懶：灰心失望，意志消沉。 B苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。 C煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。 D良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。)

　　14 C(A“產生”的賓語成分殘缺;B“不但”語序不當，放“我們”后;D中途易轍，“開創”的主語是唐太宗。)

　　15 B

　　16 ①關鍵是有了夢想以后

　　②有了這樣的目標還是不夠的

　　③還需要把握發展的機遇

　　(每句2分，意思對即可。③邏輯成立即可。)

　　17答案示例一：

　　該考。這是對漢字書寫重視的表現，是對當前計算機時代忽視漢字書寫的現象一種提醒。

　　(觀點1分，理由2分，表達2分。意思對即可。)

　　答案示例二：

　　不該考。只要能讀對、寫對漢字，筆順并不是最重要的。漢字的筆順考查應該放在小學階段。(觀點1分，理由2分，表達2分。意思對即可。)

　　18參考立意：

　　(1)知與行的關系：知易行難;知難，行亦難;等

　　(2)善于學習成就睿智;善于自控才能強大;學會敬重值得敬重

　　(3)淺顯中寓含真理，要足夠重視

　　參考譯文：

　　范延光，字子瑰，臨漳人。唐明宗做節度使時，將他安排為自己的部下，并不覺得他有奇異之處。明宗攻占鄆州，梁的軍隊正扼守著楊劉，梁軍的先鋒將康延孝偷偷將降書送給明宗，明宗尋求可以將延孝降書送給莊宗的人，延光就自告奮勇請求前去，于是將延孝的信封成蠟丸揣在懷里，向西去拜見莊宗，把信交給莊宗，并且說：“現在延孝雖然有投降的意思，但梁軍把守楊劉的士兵很多，尚不能謀取，不如在馬家口構筑堡壘來與汶陽連通。”莊宗認為他說得對。營壘筑成后，梁派王彥章猛攻新筑的營壘。明宗派延光偷偷外出去搬請救兵，夜晚來到黃河邊，被梁兵抓獲，送到京師，被打了幾百板子，被用刀威脅，延光始終不說出實情。莊宗進入汴州時，獄吏卸去他身上的枷鎖，向他叩拜送他出獄。莊宗見到延光，很高興，授予他檢校工部尚書的官職。

　　明宗在位時，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽，朱守殷反叛，延光說：“守殷反叛的跡象剛剛顯現，如果延緩對他的進攻就會使他做好安排(實施計謀)，那么就會城防堅固難以接近。因此，趁著敵人沒有防備，不如急速攻城，我請陛下撥騎兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率騎兵五百人，從傍晚驅馬飛奔到半夜，跑了二百里路，與守殷的軍隊在城下作戰。天快亮時，明宗也疾馳而來，汴城內軍隊看到皇帝乘坐的車子，就打開城門，于是延光的軍隊首先進城，仍與敵人展開巷戰，殺死打傷的人很多，守殷被殺，汴州平定。

　　第二年，延光升任樞密使。明宗問延光戰馬有多少匹，他回答說：“騎兵三萬五千人。”明宗說：“我在軍隊中四十年，在太原時，馬匹的數量不超過七千。現在有戰馬三萬五千匹，卻不能統一天下，我老了，馬匹再多又怎么樣呢?”延光乘機說：“我曾經計算過，一匹馬的耗費，可以養活步兵五人。三萬五千匹馬的消耗，相當于十五萬步兵的消耗。”明宗拍著大腿感嘆說：“使戰馬肥而讓士兵瘦，這是我感到慚愧的!”

　　這時，王淑妃執掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有舊交，正倚仗著淑妃受到恩寵，凡有奏請沒有不聽從的，而大臣們由于淑妃的緣故，多數不敢與其抗爭，只有延光沉著鎮靜地阻止他們。明宗有病，不能上朝處理政事，京城的百姓，議論紛紛，有關部門無法禁止。有人勸延光用嚴厲的刑法制裁他們，延光說：“制止動蕩要依靠冷靜，應當稍微等待一下。”不久，明宗的病好了一點，京師也就安定下來。

　　這時，秦王掌握兵權，非常傲慢，延光擔心禍及自身，就請免除職務離去。明宗再三挽留他，延光流下眼淚，明宗沒有辦法，就把他罷免了。不久，秦王起兵反叛被殺，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混亂，弘昭、赟都被牽扯到災禍中而死掉。末帝再次下詔命延光為樞密使，授以宣武軍節度使之職。

（責任編輯：liushengbao）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁