1、課程計劃對中學教師的要求。

答：(1)認真學習和熟悉課程計劃，了解中學教學和其他活動的全面安排要求。(2)了解自已任教學科開設的年級、順序、教學時數，了解自已任教學科在整個課程計劃中的地位與作用。(3)了解自已任教學科與其他學科之間的聯系與銜接。綜觀學校教學、教育全局，明確自已的任務與要求，有目的、有計劃地組織好自已的教學、教育工作。

2、課程標準：亦即學科課程標準，是國家制定的基礎教育課程的基本規范和質量要求，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。

3、課程標準包括的內容：前言、課程目標、內容標準、實施建議、附錄。

4、怎樣理解和執行課程標準。

答：(1)認真研究和把握課程標準(2)嚴格執行課程標準(3)以課程標準作為自已檢查教學質量的依據(4)全面系統地理解課程標準。

5、教材：是教師的學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中教科書是教材的主體部分。

6、試述課程標準與教材的關系。

答：課程標準是教材編寫的依據，教材內容的選擇應符合課程標準的要求。

7、教科書及其作用。

答：是根據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書。它以準確的語言和鮮明的圖表等，明晰而系統地闡述課程標準所規定的教學內容。

作用：(1)教科書是學生在學校獲得系統知識、進行教學的主要材料。

(2)教科書是教師進行教學的主要依據。

(3)教科書是統籌教學與各種活動的根據。

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（責任編輯：zs）

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