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2015年政法干警考試面試精選解析題四

發(fā)表時(shí)間:2015/4/16 9:32:39 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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政法干警考試題目】

某中學(xué)制定76條“軍規(guī)”不許學(xué)生戴首飾,染發(fā),不允許男生留長(zhǎng)發(fā),不許在公共場(chǎng)合喧嘩,有人支持,有利于良好的習(xí)慣,有人反對(duì),不利創(chuàng)造性和個(gè)性發(fā)展。對(duì)此,你的看法?

【題型】

綜合分析題型-社會(huì)熱點(diǎn)

【參考要點(diǎn)】

1、76條“軍規(guī)”能夠?qū)W(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范,解決一部分青少年文明素質(zhì)亟待提高的問(wèn)題,但“軍規(guī)”的出臺(tái)也反映出教育部門面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)急功近利。

2、“軍規(guī)”有利于青少年養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也能夠提高對(duì)青少年的德育教育的重視度。

3、社會(huì)上對(duì)“軍規(guī)”的質(zhì)疑也不無(wú)道理,不僅過(guò)于繁瑣,也不利于青少年的創(chuàng)造性和個(gè)性發(fā)展。

4、僅僅依靠“軍規(guī)”去解決文明素質(zhì)問(wèn)題是不夠的,還要做到:政府加大對(duì)精神文明建設(shè)的力度;教育部門大力推進(jìn)素質(zhì)教育及加大德育考察力度;家長(zhǎng)以身作則培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。

【參考答案】

某中學(xué)出臺(tái)的76條“軍規(guī)”旨在于對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的規(guī)范,其中涵蓋了校內(nèi)、校外、吃穿住行等各個(gè)方面的多種行為。我認(rèn)為“軍規(guī)”的出臺(tái)具有積極意義,它能夠有效地對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范,一定程度上解決現(xiàn)在青少年文明素質(zhì)亟待提高的問(wèn)題。但“軍規(guī)”的出臺(tái)也從側(cè)面反映出面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)我們的教育部門有些過(guò)于急功近利。

首先,“軍規(guī)”具體現(xiàn)實(shí)意義并且可以說(shuō)是對(duì)癥下藥,軍規(guī)中涉及的相當(dāng)多的陋習(xí),在中學(xué)生中確實(shí)都不同程度地存在。由于家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)孩子德育教育長(zhǎng)久的忽視,致使許多孩子在后期的成長(zhǎng)中偏離了道德的正常軌道,如果繼續(xù)放任不管一定影響孩子未來(lái)的發(fā)展。學(xué)校有針對(duì)性的出臺(tái)“軍規(guī)”可是說(shuō)對(duì)德育教育長(zhǎng)久的忽視的一次及時(shí)補(bǔ)救。

當(dāng)然,在社會(huì)上人們對(duì)“軍規(guī)”的質(zhì)疑也不無(wú)道理, 76條之多以及事無(wú)巨細(xì)地將青少年的言行規(guī)范,作出了明確細(xì)致的規(guī)定,不僅顯得過(guò)于繁雜,還有把中學(xué)生當(dāng)小孩子一樣約束的嫌疑,不利于創(chuàng)造性和個(gè)性的發(fā)展。但是,我們應(yīng)該看到,學(xué)校在制定這些規(guī)定之時(shí),自然對(duì)學(xué)生行為之中的失范之處,作了針對(duì)性的了解,也就是指76條規(guī)定所涉及的相當(dāng)多的陋習(xí),在中學(xué)生中都不同程度地存在。從這個(gè)角度來(lái)看,這76條“軍規(guī)”,更像是時(shí)下中學(xué)生文明素質(zhì)的一個(gè)縮影,反襯出青少年道德素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)狀。

總之,對(duì)于青少年道德素質(zhì)的培養(yǎng),僅靠“軍規(guī)”式補(bǔ)救方案去解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先,政府應(yīng)繼續(xù)大力推進(jìn)精神文明建設(shè),采用多種方式進(jìn)行不斷推進(jìn);其次,教育部門應(yīng)繼續(xù)大力推進(jìn)素質(zhì)教育并加強(qiáng)德育方面的考察力度,使學(xué)生樹立起一種“以德為先”的學(xué)習(xí)理念;最后,家長(zhǎng)也應(yīng)該注重對(duì)孩子素質(zhì)的教育和培養(yǎng),使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,家長(zhǎng)也應(yīng)以身作則、言傳身教,為孩子起到一種表率作用。

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