一、單項選擇題
1.【答案】C。專家解析:“上行下效”指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干,因此強調(diào)榜樣示范法在學(xué)校德育中的運用。
2.【答案】B。專家解析:“長善救失”出自《學(xué)記》。
3.【答案】C。專家解析:“教育不應(yīng)再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”,是非制度化教育所推崇的理想。
4.【答案】B。
5.【答案】B。專家解析:批判教育學(xué)的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。
6.【答案】B。專家解析:班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位。
7.【答案】C。專家解析:根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,其思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。
8.【答案】D。專家解析:奧蘇貝爾從兩個維度對學(xué)習(xí)做了區(qū)分:從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上,將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系上,又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)。題干所述與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相符。
9.【答案】A。專家解析:循序漸進體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的順序性和階段性。
10.【答案】B。專家解析:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
11.【答案】A。專家解析:人的心理具有主觀性。
12.【答案】D。專家解析:“殺雞給猴看”屬于典型的替代強化。
13.【答案】B。 專家解析:認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)生在某一學(xué)科的特殊知識領(lǐng)域內(nèi)的觀念的全部內(nèi)容及其組織。
14.【答案】A。專家解析:我國中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制。
15.【答案】B。專家解析:第二信號系統(tǒng)是人類所特有的條件反射機制,即用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng),如“談虎色變”?!皽p速慢行”作為條件刺激,是由語詞構(gòu)成,因此這屬于第二信號系統(tǒng)。
16.【答案】C。專家解析:心理輔導(dǎo)工作的側(cè)重點是預(yù)防和促進。
17.【答案】D。專家解析:近因效應(yīng)是指在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。暈輪效應(yīng)指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時,就會對他的其他特征作相似判斷。對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人,認(rèn)為他們每人都具有這種特征,而無視團體成員中的個體差異,這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。首因效應(yīng)指在總體印象形成上,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。
18.【答案】B。專家解析:道德意志是為了實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力,表現(xiàn)為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙,按照既定的目的把品德的行為堅持到底。題中學(xué)生管不住自己恰恰就是道德意志不堅定的表現(xiàn)。
19.【答案】A。專家解析:《中華人民共和國學(xué)位條例》是頒布最早的教育法律。
20.【答案】A。專家解析:不可遏制型對應(yīng)于膽汁質(zhì)。
(責(zé)任編輯:)
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